10.04.2025 Конспект занятия "Автобус" первая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект сюжетно – ролевой игры во второй младшей группе «Путешествие на автобусе»

Цель: познакомить детей с правилами поведения на транспорте, формировать у детей интерес к сюжетно-ролевой игре.

Задачи:

• Учить играть коллективно, выполнять определенную роль.
• Расширять представление детей о профессии водителя и кондуктора.
• Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли.
• Обогащать словарный запас, память, логическое мышление.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Оборудование: автобус, построенный из стульчиков, место для водителя и кондуктора, фуражка для водителя и фартук для кондуктора, сумка с билетами, картинки с изображением животных, д/и «Узнай зверя по описанию», мячик.

Подготовка к игре:

• Наблюдение за проезжающим транспортом на улице.
• Рассмотрение иллюстраций на тему «Едем на автобусе».
• Беседа «Как нужно вести себя в транспорте».

Ход игры:

В: Ребята, вы любите путешествовать? – Да. Тогда мы сегодня отправимся с вами в путешествие. Чтобы узнать, на чем мы поедем в путешествие, вы должны отгадать загадку.

Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на курьих тонких ножках

А в резиновых сапожках.

Дети: Автобус

В: Правильно, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе по нашему городу. Как называется наш город? 

В. Ребята, какие правила поведения должны знать и соблюдать пассажиры?

Памятка пассажира:

1. Крепко держись за поручни, чтобы не упасть.
2. Не входи в автобус и не выходи из него, когда двери уже закрываются.
3. Не высовывайся из окна.
4. Заботься об удобствах других пассажиров (уступи место пожилым, пассажирам с маленькими детьми, инвалидам).

В: Правила вспомнили, тогда можем отправляться в путь.

На остановке нас ждет автобус, но, чтобы он поехал, нужен водитель. Кто из вас хочет быть водителем? (Выбирается водитель, на него надевается фуражка, в руки дается руль)

В: Ребята, а кто еще работает в автобусе? (Кондуктор). Кондуктор продает билеты. Кира будет кондуктором. Вот тебе сумочка с билетами, будешь их продавать.

В: А как же называют людей, которые едут в автобусе?

Дети: Пассажиры.

В: Правильно. Ребята, тогда мы с вами будем пассажирами. Проходим в автобус, занимаем места и отправляемся в путь.

Кондуктор:

Я билеты раздаю, в путь дорогу всех зову.

Вы быстрее все садитесь и за поручни держитесь.

Водитель: Автобус отправляется. Следующая остановка «Детский парк»

Кондуктор: Остановка «Детский парк»

В: Выходим с автобуса и отправляемся в парк. Ребята, а что можно делать в парке зимой?

Дети: Можно покататься на ватрушках, на коньках.

В: А еще в парке есть зоопарк. Тут мы можем увидеть много разных животных и птиц и покормить их.

Показ картин с изображением животных и птиц.

Дидактическая игра «Узнай зверя по описанию»

В: Итак, ребята, мы с вами узнали какие животные живут в зоопарке. Вам понравилось в парке? (Да) Здесь очень интересно и познавательно и можно подышать свежим воздухом. Ребята, вы, наверное, проголодались? Здесь рядом есть кафе «Планета», давайте сходим туда.

Игра «Съедобное – несъедобное»

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в детский сад, занимайте свои места в автобусе.

Ребята, а давайте споем песню, чтобы было веселее ехать.

Воспитатель вместе с детьми поет песню «Автобус»

Наш автобус не спеша едет по дорожке,

Шины весело шуршат, в такт пляшут ножки.

Топ, топ, топ да топ – вот как пляшут ножки

Топ, топ, топ да топ – вот как пляшут ножки.

Водитель: Приехали. Конечная остановка «Детский сад».

В. Ребята вам понравилось наше путешествие на автобусе?

Дети: Да!

Итог занятия:

В: Ребята, на чем мы сегодня поехали в путешествие? (На автобусе)

- Кто управляет автобусом? (Водитель)

- Какие правила поведения мы должны соблюдать во время поездки в автобусе?

- Куда мы ездили на автобусе? (В парк)