Лэпбук
учебно-методическое пособие по окружающему миру

Лэпбук «Моё Оренбуржье»

Лэпбук “Мой Оренбург” направлен на патриотическое воспитание, расширение представлений о городе, его истории, символике, достопримечательностях, промыслах, известных людях. Материалы также направлены на развитие внимания, памяти, мышления и речи детей.

Лэпбук представляет собой тематическую интерактивную папку, содержащую 9 тематических игр по теме лэпбука. Для его изготовления были использованы картинки, найденные в интернете. Данное дидактическое пособие (лэпбук) «Мой Оренбург» предназначено для детей дошкольного возраста.

Цель: Формирование представлений и систематизация знаний о малой родине – Оренбуржье.

Задачи:

Образовательные:

-расширять и закреплять знания детей о государственных символиках России, Оренбургской области. г. Оренбург;

-познакомить детей с известными людьми, прославивших Оренбуржье;

-сформировать представление детей, о главных достопримечательностях родного края;

расширять краеведческий кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию (природное окружение, искусство, литература и др.);

Развивающие:

-развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности;

-развивать речь у детей через художественное чтение (стихи о Родине, загадки).

-продолжать развивать игровую деятельность;

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувства патриотизма, любви и уважения к своему родному краю;

- формировать познавательный интерес к культурным и природным ценностям родного края, желание беречь и сохранять их.

Актуальность: Дошкольный возраст как период складывания первооснов личности имеет свои потенциальные возможности для развития высших нравственных чувств, в том числе ценностного отношения к малой Родине, воспитания основ гражданственности. Основой в воспитании у дошкольников гражданских чувств являются накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве, усвоение принятых в обществе норм поведения, развитие интереса к ее истории и культуре, формирование позитивного отношения к прошлому и настоящему родной страны, родного края.

Лэпбук включает в себя комплекс дидактических игр и иллюстративный материал, направленные на реализацию целей и задач.

1. Иллюстративный материал «Символика Оренбуржья».

Задачи: познакомить детей с символикой, учить составлять описательный рассказ. Ход: педагог предлагает рассмотреть символы и рассказать, что изображено, рассказывает чтообозначает изображение, предлагает самому рассказать, что запомнил. Далее во время самостоятельной деятельности, ребенок рассказывает о символах другим ребятам.

2. Дидактическая игра – лото «Животный и растительный мир Оренбуржья»

Задачи: Продолжать знакомить детей с природой Оренбургской области; Обогащать словарный запас детей; Способствовать формированию у детей познавательного интереса к природе, растениям и животным Оренбургской области. Игра состоит из 6 больших карт и 36 маленьких карточек, изображённых представителей фауны и флоры Оренбургской области. В игре могут принимать участие от 2 до 6 человек.

Ход игры:

Маленькие карточки-картинки складываются в мешочек, а игрокам раздаётся по одной большой карточке. Ведущий достает из мешочка по одной картинке, а игроки находят соответствующую в своей карточке, называют её и забирают маленькую карточку себе, накрыв ею изображение на большой карте. После того как все картинки будут заполнены, дети меняются карточками. Выигрывает тот, кто первым заполнит все картинки на карточке.

Изображения подобраны по темам: рыбы, дикие животные, насекомые, пресмыкающиеся, растения, птицы Оренбургской области.

3. Дидактическая игра «Одень куклу в национальную одежду» Задачи: Совершенствовать знания детей о народных костюмах. 

Ход: В игре могут участвовать от 1 до 5 человек. Играющие выбирают силуэты вырезных кукол, находят понравившийся бумажный костюм, «одевают» куклу, и рассказывают, почему именно этот костюм выбран, описывают части костюма, вышивку.

4. Дидактическая игра с применением разрезных картинок «Достопримечательности Оренбуржья». Задачи; Расширять знаний детей о достопримечательностях, памятниках, архитектурных зданиях родного края. Ход игры: перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением предмета, иллюстрации, рисунка и т. д. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей. По окончании выполнения задания детям предлагается сравнить полученное изображение с изображением на конверте.