Экологический проект
проект по окружающему миру (старшая группа)

Дошкольные группы муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя школа N 13 пос. Новый.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Тема: Популяризации раздельного сбора и осознаного потребления и обращения с отходами.

 Воспитатель Велиярова Ирина Станиславовна

Паспорт проекта

Вид проекта - информационно – исследовательский, творческий

Актуальность проекта

Тема загрязнения окружающей среды очень актуальна сегодня. Многие не задумываются о том, что происходит с природой, когда она утопает в отходах жизнедеятельности людей. Привычный способ решения проблемы мусора – отправление его на свалку – устарел и если не менять технологию утилизации мусора, то не останется свободных мест пригодных для жилья, так как кругом будут мусорные свалки. Поэтому возникает необходимость сформировать поколение с новой экологической культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным. Чем раньше в детстве начать развивать умения правильного взаимодействия с миром, тем более ответственным будет человек за свои поступки и действия в окружающей среде.

Мусор долго разлагается, производит токсины, портит природу и ее ресурсы, которыми мы пользуемся: воздух, воду, пищу; токсичные вещества вызывают серьёзные заболевания, влияют на здоровье человека. Поэтому вторичная переработка отходов должна явиться приоритетным направлением. Раздельно собранные отходы – это сырье для изготовления нужной продукции.

Ведь в повседневной жизни мы постоянно используем вещи, которые на самом деле сделаны из вторсырья, и даже не догадываемся об этом.

Поэтому возникла необходимость в реализации проекта, где мы хотим осветить проблемы по сортировке вторсырья, которые возникают из-за стремительного роста свалок, опасных для окружающей среды, животных и человека.

Разделение мусора от вторсырья – это первый шаг к очищению нашей планеты, который может сделать каждый.

Участники проекта:

дети старшей группы, воспитатели, воспитатели других групп ДОУ, педагог доп.образования, родители

Формы и методы организации проекта:

• Игры
• Организованная образовательная деятельность
• Беседы
• Решение проблемных ситуаций
• Экспериментирование
• Досуги для детей
• Продуктивная деятельность
• Консультации для родителей
• Театрализованная деятельность
• Выставки

Срок реализации: 1 месяц.

Проблема

 у детей недостаточно сформированы знания о вторсырье. Не все дети знают, что происходит с бумагой, пластиком, крышками, когда их выбрасывают, что нужно делать, чтобы они не загрязняли окружающую среду. А большинство взрослых считает, что сортировка вторсырья требует много времени и доставляет неудобства, а некоторые просто не хотят этим заниматься.

Проблемный вопрос: 

Что делать с отходами, и могут ли отходы принести доход? (или сохранить природу?)

Цель:

Создать систему работы по приобщению дошкольников к проблеме загрязнения окружающей среды мусором, ориентированную на взаимодействие с семьей средствами проектной деятельности, поддержать новую традицию – сбора вторсырья и разделения.

Задачи:

Продукт проекта:

• создание в приёмной группы уголка для сбора крышек, макулатуры, пластика
• новогодние игрушки для ёлок из пластиковой бутылки
• выставка работ из бросового материала «И мусор может быть красивым!»
• изготовление родителями костюмов из бросового материала «Экологическая мода»
• экологическое развлечение «Мусор Земле не к лицу»
• изготовление плакатов «Меньше мусора – больше здоровья»
• изготовление листовок «Сохраним деревья»
• изготовление настольных дидактических игр
• выставка рисунков «Планета заболела»
• изготовление новой бумаги
• изготовление экологических сумок

Ожидаемые результаты

• повышен уровень экологической воспитанности детей и их родителей
• дети научились разделять мусор
• повысился уровень знаний о сортировке, переработке и вторичном использовании отходов для последующего изготовления полезных вещей
• осознание взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде (на реке, на пикнике и т.д.). Формирование интереса к проблеме экологического воспитания своих детей.
• родители воспитанников активно включаются в совместную деятельность с детским садом: участие в субботниках, играх, развлечениях.

Риски:

• некоторые родители неохотно принимают участие в сборе и сортировке вторсырья
• не все педагоги ДОУ включаются в процесс сбора вторсырья в своих группах и не доносят информацию до родителей
• не все дети участвуют в проекте из-за отсутствия в ДОУ по причине болезни

Этапы проекта:

1.Подготовительный 

• Постановка цели, задач по реализации проекта. Разработка плана реализации проекта
• Подбор методической и художественно-экологической детской литературы, иллюстрационного материала, дидактических игр
• Сбор литературных источников, подбор литературы, предварительное чтение сказок, загадок, пословиц
• Подбор наглядных материалов: фото и видеосюжетов, тематических иллюстраций, настольно-дидактических игр по теме, плакатов
• Насыщение предметно-развивающей среды. Размещение информации в родительском уголке
• Консультации для родителей
• Анкетирование родителей
• Привлечение педагогов других групп к проблеме разделения вторсырья
• Встреча с представителем экологического центра «Чистый мир» Беседа про эко-центр, для чего он и т.д.

2.Основной

План мероприятий по проекту (может варьироваться)

3.Заключительный

• Рефлексия проектной деятельности, оформление отчётной документации.
• Оформление презентации и представление на педсовете.