Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Конспект занятия по развитию речи

в 1 младшей группе «Цветик- Семицветик»

тема: «Транспорт»

        Подготовила и провел воспитатель:

 высшей  квалификационной категории

Верещагина Юлия Николаевна

Март 2025год

Цель: Формирование у детей представлений о разных видах транспорта.

Задачи:

Образовательные:

-расширение словаря детей за счет употребления слов, обозначающих название транспорта и его деталей (грузовик, паровоз, легковой автомобиль);

-формирование умения правильно произносить согласные звуки в слогах и словах;

-закреплять знания основных цветов.

Развивающие:

-развивать внимание, логическое мышление, память, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение к друг другу и близким;

- учить детей подбирать предметы по цвету.

 Материал: игрушечные грузовик, паровоз. Картинка с изображением паровоза с вагонами разных цветов, но вместо колес у вагона белые круги; круги (колеса) из бумаги соответственно цветам вагона (по два круга каждого цвета). Блоки Дьенеша и картинка с изображением автомобиля на каждого ребенка.

Ход занятия

1. Организационный момент «На чём приехал мишка?».

1. Приветствие.

Воспитатель: Ребята, к нам на машине приехал мишка. Давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй мишка!

Воспитатель: Ребята, а на какой машине приехал мишка?

Дети: На грузовике.

Воспитатель рассматривает грузовик с детьми, называя его части (кузов, кабина, колёса).

Воспитатель: Что делает машина?

Дети: Едет, гудит.

Воспитатель: А как она гудит?

Дети: Би-би–би…

Воспитатель: Мишка хочет оставить грузовик в детском саду, а уехать на паровозе. Но у паровоза сломались колёса! Мишка просит починить паровоз.

II, Основная часть:

1. Дидактическая игра «Без колёс не поедет паровоз».

Ход игры: Мишка показывает картинку с изображением паровоза и читает стих:

Посмотрите-ка сюда,

Тут случилась беда!

Паровоз стоит.

-Помогите! - говорит-

Я по рельсам так бежал,

Что колёса растерял!

Дети по очереди ищут два одинаковых по цвету круга и прикрепляют к соответствующему вагону.

Воспитатель:

- А как гудит паровоз?

Дети произносят соответствующие звукоподражания: ту - ту, у-у-у….

В конце игры мишка благодарит детей, «уезжает» на этом паровозе.

2.Физкультминутка «Паровоз»

Воспитатель: А теперь мы поиграем. Я буду паровозиком, а вы вагончиками.

Паровозик один, а вагончиков сколько?

Дети: Много

Дети кладут руки на плечи впереди стоящему ребенку, изображая вагончики.

Воспитатель:

Загудел паровоз «ту-туууу»

И вагончики повёз.

«ча – ча, чу – чу,

Далеко я укачу!»

Паровоз кричит: «Ду-ду,

Я иду, иду, иду».

А колёса говорят:

«Так-так-так!»

(Ходьба на месте, с продвижением вперед. Согнутыми руками делают движения вперед-назад)

         3.        Дидактическая игра «Сложи легковой автомобиль».

Ход игры:

Воспитатель: Пожалуйста, садитесь на стульчики.

Воспитатель: Смотрите, какой легковой автомобиль у меня есть. Только он не украшен. Давайте мы с вами его украсим.  Чем украшать будем?

Ребёнок: геометрическими фигурами.

Воспитатель: Хорошо, молодец.

Воспитатель: Давайте их назовем. Как называется эта геометрическая фигура?

Ребенок: Квадрат.

Воспитатель: Ребята, это действительно квадрат?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодец, Лева. Квадрат, какого цвета?

Дети: Квадрат желтый.

Воспитатель: Хорошо, умнички! Амилия, как называется эта геометрическая фигура?

Ребёнок: Круг.

Воспитатель: Круг, какого цвета?

Дети: круг красный!

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам пройти за столы. И украсить ваши легковые автомобили.

(работа за столами)

Воспитатель: Егор, назови какими геометрическими фигурами, ты украсил легковой автомобиль.

Ребенок: Круглыми, квадратными и прямоугольными.

Воспитатель: Тихомир, какого цвета у тебя геометрические фигуры?

Ребенок: желтые, красные, синие.

 (Так же провести с оставшимися детьми.)

III.        Итог.

Воспитатель: Кто к нам в гости приходил?

Дети: Медвежонок.

Воспитатель: На чем приехал Мишка?

Дети: На грузовике.

Воспитатель: Что попросил мишка нас починить?

Дети: паровоз.

Воспитатель: Из чего мы делали легковой автомобиль?

Дети: Геометрических фигур.