Занятие "В зоопарке есть зверята"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по  ознакомлению с окружающим миром для детей 3-4 лет на тему :"В зоопарке есть зверята".
Цель: сформировать понятие, что такое " зоопарк" и познакомить с некоторыми жителями зоологического парка с упором на физическую активность детей.
Задачи. 

Образовательная: чётко представлять, что такое зоопарк, познакомиться более детально с жирафом, обезьянкой и тигром.
 Развивающая: способствовать расширению кругозора у воспитанников , тем самым способствовать познавательному развитию.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, умение вести себя в зоопарке и способствовать физической активности детей.
Оборудование и материалы: кукла- рукавичка "Фрекен Бок", пальчиковые куклы: жираф, обезьянка, тигр. Карточка- памятка поведения в зоопарке ( для игры "Можно- нельзя", кружки зелёные для игры, рабочий лист с картинками, поезд с вагончиками ( иллюстрация), пазл " Зоопарк", наклейка « жирафчик», коричневый карандаш.

На усмотрение воспитателя реквизит может быть заменён.
Предварительная работа: знакомство с жирафом, просмотр мультфильма "Зоопарк закрывается на ремонт". Раздача физкультминутки родителям для домашнего досуга.
Продолжительность занятия: 15 минут.
                                                      Ход. 

I. Здравствуйте ребята!
Сегодня, как обычно, на занятие к нам приехала наша давняя гостья Фрекен Бок, но сегодня она не одна а с гостями. Хотите узнать кто они? ( Да).Сначала давайте со всеми поздороваемся. Посмотрите все сюда ( воспитатель показывает на доску). Что здесь изображено?
Паровоз и 4 вагончика. Давайте перед нашей экскурсией-знакомством, разомнём наши глазки:

Мы глазки закрываем,
Мы глазками моргаем,
Мы ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем
И тишину встречаем, тс.....
I I . Основная часть.
-Ребятки, как я рада видеть вас снова, говорит Фрекен Бок.
Как обычно она пришла к нам не с пустыми руками, она нам , что- то принесла.

- О , загадка. Готовы, ребятки?
-Да.

Здесь рядом живут крокодил и зайчата,
Пингвины, олени и даже зайчата,
Как называется дом всех зверей?
Попробуй ответь ты поскорей.( Зоопарк).
-Правильно- промолвила Фрекен Бок. Теперь я буду смотреть , как вы занимаетесь и вместе с вами узнавать, что- то новое.
-Ребята, переверните листочек, который лежит перед вами.
Посмотрите внимательно, что на нём изображено?
Дети отвечают зоопарк, зверята.
Правильно, сейчас мы с вами попытаемся построить зоопарк.  (Работа с пазлом на доске).

Загадку отгадали, первый кусочек парка можем прикрепить.
- А как вы думаете, есть ли какие- то правила поведения в зоопарке? ( Да).
Ответы дошколят, перечисление вариантов.
Сейчас мы поиграем с вами в игру "Можно- нельзя". Готовы? ( Да).
Если так можно себя вести поднимаем зелёный кружок, если так нельзя, то хлопаем в ладоши. Готовы?- Да.
*Вести себя спокойно.
*Совать руку в клетку или нос.
*Бросать мусор в животных.
*Соблюдать тишину?
*Фотографировать без вспышки.
*Кормить животных.
*Соблюдать чистоту на территории зоопарка.
*Внимательно слушать или читать информацию о животных.
Вот, молодцы, наши ребята, правда Фрекен Бок?
-Да, соглашается Фрекен Бок.
- Давайте посмотрим на наши вагончики. Первый пассажир. Жираф( ответы детей после того, как воспитатель вытащил его из вагончика).
1. Что мы можем сказать про жирафа?-Длинная шея, коричневая окраска, живёт в Африке, самое высокое наземное животное.
А ещё он обитает в зоопарке. Давайте сейчас выполним упражнение для нашего жирафчика, а он посмотрит.

Упражнение. Сжать пальцы в кулачок, чуть- чуть приподняв мизинец и указательный палец.
Повторяем три раза. Наклеиваем жирафчика.

2. Обезьяна тоже проживает в зоопарке. (Воспитатель показывает на следующий вагончик).

Давайте её опишем (дети перечисляют с помощью воспитателя её характеристики). У мартышек длинный хвост, могут двигать ушами, умеют строить гримасы, едят всё, что попадается ( листья, травы, орехи, насекомых). Мы можем увидеть их в зоопарке и в цирке.

На нашем листочке изображена обезьянка, давайте её раскрасим коричневым карандашиком.

Открываем последний вагончик. Кто в нём ехал?( Дети отвечают, что тигр).

- Ребята, тигрёнок долго сидел в вагончике и очень  устал, ему хочется размяться.

Мы тоже уже притомились , пора и нам сделать небольшую разминку.

( Да).

На стихотворение Э. Успенского "Вышел тигр погулять" накладываем упражнения.

Примерная схема упражнений.

Физическое упражнение для выполнения дома с родителями. (На стихотворение Э. Успенского «Вышел тигр погулять»).

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел тигр погулять.

Запереть его забыли.

Раз, два, три, четыре, пять.

Он по улице идет,

Ни к кому не пристает, (Ходьба на месте, кулачки сжаты, ручки выпрямлены).

Но от тигра почему-то

Разбегается народ. (Бег на месте).

Кто на дерево забрался, (Карабкаемся, как по канату).

Кто укрылся за ларек, (присели, с помощью рук построили крышу).

Кто на крыше оказался, (тянемся на носочках, руки ввысь.).

Кто забился в водосток. (приседание).

А на елке, как игрушки,

Разместились две старушки. (Тянемся на носочках, руки ввысь.).

Опустел весь город мигом —

Ведь опасны шутки с тигром. (Ходьба на месте, кулачки сжаты, ручки выпрямлены).

Видит тигр — город пуст: (Пальцы на руках сгибаем в круги, будто бинокль, смотрим слева направо).

«Дай-ка, — думает, — вернусь. (Ходьба на месте, кулачки сжаты, ручки выпрямлены).В зоопарке веселей,       

Там всегда полно людей!»

После воспитанники садятся на свои места.

-Давайте опишем тигра. Хищник, длинный хвост, полосатый, следы тигра очень похожи на кошачьи, гибкое тело. На нашем листочке изображён тигрёнок, давайте с помощью коричневого карандашика раскрасим и его.

III. Закрепление.

Сегодня на занятии мы встретили гостей, животных из зоопарка. Для начала давайте вспомним, "Что называется зоопарком?". ( Ответы дошколят).С какими животными мы сегодня познакомились?( Жираф, обезьянка, тигр).

Давайте теперь скажем нашим гостям и приятельнице Фрекен Бок: "До свидания! ". ( Прощаются).

IV. Рефлексия.

Не забывайте ребята, что в зоопарке нужно соблюдать правила поведения о которых сегодня говорили.

Вам понравилось сегодня на занятии? ( Ответы ребят).

Лист для раздачи воспитанникам.

                               1.

2.   3.