Тема: «Птицы нашего края»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект ООД по познавательному развитию для детей 6-7 лет

Тема: «Птицы нашего края»

Цель: знакомство детей с птицами Тамбовского края, их особенностями, повадками, условиями обитания.

Задачи: уточнить и расширить представления детей о птицах;

учить находить признаки сходства и различия; активизировать и обогащать словарный запас детей; развивать познавательный интерес, наблюдательность; развивать мышление, память, внимание, слуховое и зрительное восприятие; воспитать бережное и заботливое отношение к птицам; воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;

Оборудование: картинки с изображениями птиц, звукозапись «Пение птиц»,

просмотр презентации «По страницам Красной книги Тамбовской области».

Словарная работа: перелетные птицы, зимующие птицы, Красная книга.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание энциклопедии о птицах, приготовить доклад о пользе птиц для природы и для человека.

1. Мотивация к деятельности

Воспитатель: Посмотри какое чудо:

Снег ковром лежит повсюду!

Соткала его сама рукодельница…. зима. М. Даценко

- О каком времени года написано это стихотворение?

- Сегодня приглашаю вас, дети, на прогулку в зимний лес, который может подарить нам интересные встречи. Вы узнаете с кем, отгадав загадку:

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв

И два крыла.

Прилетит - плохи дела!

А кого паук боится?

Угадали? Это… (птица)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на нашем занятии?

Ответы детей: о птицах.

- Верно, о птицах. Также о птицах нашего края. О каких, узнаете чуть позже. Сейчас ответьте на вопросы:

- Какие птицы бывают?

Ответы детей: - Перелетные и зимующие.

- Каких перелетных птиц вы знаете?

Ответы детей: - скворец, соловей, жаворонок, грач.

- Почему они называются перелетными? Чем они занимаются, когда возвращаются домой?

Ответы детей: – проверяют старые гнезда, строят новые.

- Каких зимующих птиц вы знаете?

Ответы детей: – сорока, голубь, воробей, синица.

- Почему они называются зимующими?

Ответы детей: птицы остаются зимовать. Перебираются поближе к людям.

Люди заготавливают для них подкормку.

- Наблюдая за птицами, можно узнать много интересного.

Многие народные приметы связаны с поведением птиц:

Ворона сидит на верхушке дерева – к морозу;

Воробьи громко чирикают – к оттепели;

Вороны и галки садятся на низко растущие ветки – к ветру.

Опрос детей: приметы, которые запомнили.

2. Организация продуктивной деятельности

Воспитатель: Закройте глаза и представьте, что мы с вами очутились в зимнем лесу.

(Звучит запись «Голоса птиц»)

               Дети подходят к иллюстрациям с изображением птиц.

«Чтоб лес открыть, нужна не прыть,

Нужны глаза и уши

Мои ключи: Смотри, молчи,

И примечай, и слушай!»

- Я сегодня предлагаю вам поговорить о лесных Айболитах. Догадались о ком я говорю?

- А почему птиц мы называем лесными Айболитами?

- Какую пользу приносят птицы?

- А каких птиц мы больше всего встречаем в наших краях?

- А еще есть синички. Они прилетают к нам зимой. А красавец снегирь прилетает к нам перед первым снегом. Их так много и все они разные.

- Я знаю, что вы можете нам немного рассказать про птиц Тамбовской области. Вашим домашним заданием было – приготовить небольшой рассказ о птицах нашего края.

Заслушать несколько рассказов детей.

- Молодцы, ребята. Все очень хорошо справились с заданием.

3. Активизация речевой активности

Давайте с вами поиграем в игру «Доскажи словечко».

Вот, например, ворона большая, а воробей … (маленький),

голуби ходят, а воробьи … (прыгают),

воробьи чирикают, а голуби … (воркуют), а вороны … (каркают).

- И все они нам очень дороги. А знаете почему?

- Потому что птицы - наши друзья, красота нашей природы, а еще лесные Айболиты.

Я сейчас предлагаю вам посмотреть небольшую презентацию о птицах Тамбовского края.

 (презентация «По страницам Красной книги Тамбовской области»)

Воспитатель: Ребята, назовите птиц Тамбовского края, которые занесены в Красную книгу.

- Почему эти виды птиц занесены в Красную книгу?

- Ребята, а теперь давайте немного отдохнем. Представим, что мы с вами птицы:

              Скачет шустрая синица

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) (А. Барто)

4. Подведение итогов

Воспитатель: Ребята, вы молодцы!

- О ком мы сегодня говорили?

- Какую пользу принося птицы для человека, для природы?

- Назовите птиц Тамбовского края. Какие птицы Тамбовского края занесены в Красную книгу? Почему?

- Как человек должен относится к птицам?

Конспект по познавательному развитию для детей 6-7 лет