Сценарий развлечения «Познаем природу с эколятами»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Сценарий развлечения «Познаем природу с эколятами»

Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Приветствую вас на нашем экологическом развлечении. Экология – это наука о доме. Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека. А для всех вместе это, конечно, наша планета Земля. На Земле все как-то уживаются, сосуществуют. Вот наука экология и призвана изучать связи живых организмов и среды их обитания.

Ведущий: Но наша природа в опасности, люди стали плохо к ней относится. Однако, у природы есть верные лесные помощники. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Вот, например. Самым озорным и шустрым, без сомнения, является Шалун. Младшего брата-жёлудя зовут Тихоней. Самая серьёзная, пожалуй, Умница. И веселая и общительна Елочка. Все вместе наши герои берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. У них даже есть своя эмблема.

Показ эмблемы.

Ведущий: Мы тоже с вами – эколята-дошколята, помогаем Ёлочке, Шалуну, Тихоне и Умнице. Давайте вспомним клятву молодых защитников природы.

Клятва «Эколят-дошколят»:

«Я честный, добрый и заботливый человек.

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших. Клянусь!

Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними. Клянусь!

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения. Клянусь!

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде. Клянусь!

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Все: Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Ведущий: Ребята, обратите внимание, здесь письмо, и адресовано оно вам. Давайте я вам его прочитаю.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я – Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные, любознательные дети. И очень-очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. Слышала, что вы защищаете природу и являетесь эколятами-дошколятми. Хотите получить значки защитников природы? (Ответы детей). Но для этого вы должны пройти испытания. Вам предстоит собрать волшебный цветок, он разбросан по всему моему государству. На лепестках есть задания, которые я предлагаю вам выполнить. Когда вы соберете все лепестки, прочтете слово и побываете в Природном государстве, вы тогда получите значки. Я вам помогу, дам карту – маршрут, вы пойдете по этому маршруту, это будет ваша подсказка. Следуйте по карте, и вы соберете все лепестки от цветка.

Ведущий: Ну что вы готовы отправиться? Но прежде чем отправиться к Феи, давайте вспомним как надо правильно вести себя на природе? (Ответы детей)

Ведущий: Правильно ребята.

Нельзя рвать цветы, топтать траву,

Нельзя обрывать с деревьев листву.

В лесу ходить лишь по тропинке,

Не мять зеленую былинку,

Животных надо охранять,

Да гнезда птиц не разорять.

Ведущий: А теперь закрывайте глаза, выполняйте все движения под волшебные слова и сразу окажитесь в сказочном лесу…

Приготовились…

В Королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок –

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится

Шумит-волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза»

Ведущий: Вот мы и попали в государство Феи Природы. Куда дальше?

(Дети вместе с воспитателем рассматривают карту и решают куда им идти)

Ведущий: Первое задание – красный лепесток с заданием. Выполните задание и получите первую букву.

– Посмотрите куда мы должны отправиться? Где красный лепесток находится?

Ведущий: Помогите собрать грибы. Ребята, хорошо загадки отгадываете? (Ответы детей). Слушайте загадки грибные.

– Бывают грибы съедобные, а бывают — ... (Несъедобные).

– Соседи березы. (Подберезовики).

– Чаще всего они растут под осиной, но встречаются под березами и дубами. (Подосиновики).

– Смертельно ядовитые грибы, «родственники» мухомора. (Бледные поганки).

– Быстро спасут от голода в лесу. (Сыроежки).

– Съедобные грибы, которые выращивают круглый год. (Шампиньоны, вешенки).

– Самые красивые ядовитые грибы. (Мухоморы).

Игра-эстафета «Собери грибы».

Ведущий: Как я рада за вас, ребята. Вы помогли грибы собрать. Посмотрите, они оставили нам первую букву. Какая это буква? – (П)

Ведущий: Ну что ребятки, отправляемся дальше? Следующее место куда нам надо идти, посмотрите пожалуйста.

Дети находят оранжевый лепесток.

Ведущий: Расскажите о наших пернатых друзьях. Кого мы называем пернатыми?

Дети: Птиц.

- Каких птиц вы знаете? (Ответы детей).

- Какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел и т. д.)

- Какая птица подбрасывает своих птенцов в чужие гнезда? (Кукушка)

- Какая птица весь день стучит по дереву? (Дятел)

- Какая птица селится на крышах домов и, по преданию, приносит счастье в дом? (Аист)

- У какой птицы очень длинная шея и ноги? (Журавль)

- Какая птица охотится ночью? (Сова)

– С ней мы и поиграем.

Подвижная игра «Совушка».

Ведущий: Молодцы! Справились с заданием. Получили еще одну букву. Какая это буква? (Р). Нам пора двигаться дальше. Давайте посмотрим куда же нам идти.

Дети находят жёлтый лепесток.

Ведущий: Вам нужно отгадать загадки о деревьях.

1. Никто не пугает,

А вся дрожит. (Осина)

2. Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)

3. Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная! (Елка)

4. Пусть жара или метель,

Но, такая же, как ель,

Зелена, хоть не весна,

Стройна высится...(Сосна).

5. Во дворе белым-бело,

Весь июнь мело, мело…

Нет, не снег вокруг, а пух,

Лезет в нос он хлеще мух!

Расчихались мы не зря –

Распушились ... (Тополя)

Самомассаж с еловыми шишками.

Ведущий: Давайте поиграем с еловыми шишками. Не просто поиграем, а сделаем ими самомассаж.

Ведущий: Молодцы! Справились с заданием. Получили еще одну букву. Какая буква? (И) Ну что ж ребята нам пора идти дальше, Давайте посмотрим нашу карту. Дальше мы с вами должны оказаться где?

Дети находят зеленый лепесток с заданием.

Звучит звукозапись журчание воды.

Ведущий: Ребята, слышите? Что это за звуки? (Ответы детей).

Ведущий: Ребята послушайте одну сказку. Жил-был один маленький Прудик, а в нем плавали золотые рыбки. Прудику было весело и хорошо. Но однажды подул сильный ветер.

– Подуйте сильно на воду в тазу так, как это делает ветер. Что стало с водой? (Ответы детей).

Ведущий: В Прудик попали мелкие камешки, песок, листья с деревьев.

– Бросьте в воду камешки и наблюдайте, как на воде образуются круги. Где оказались камешки? Насыпьте в воду песок и подождите некоторое время. Что стало с песком? Осталось ли вода прозрачной? Брось в воду листья. Что происходит с листьями в воде?

Ведущий: Стих ветер, и Прудик засмеялся. Ему стало хорошо от того, что в нем теперь есть не только золотые рыбки, но и песок, камешки, листочки. Выглянуло солнышко, и Прудик заулыбался еще сильнее. В это время мимо проходили дети. Они смеялись и ели конфеты. Фантики они бросали в воду. А потом к Прудику подошел какой-то человек и вылил в него грязную воду.

– Бросьте в таз фантики от конфет и вылейте в него окрашенную воду. Что стало с водой? Где в ней находятся фантики? Видны ли теперь камешки в пруду?

Ведущий: Прудику сделалось плохо. От грязи вода в нем стала мутной, и он загрустил. Как правильно себя нужно вести на природе у воды, чтобы ее не загрязнять?

Ответы детей: (не бросать в воду мусор).

Ведущий: А сейчас чем мы можем помочь Прудику, чтобы ему стало хорошо?

Ответы детей (надо убрать бумажки).

Ведущий: Чем мы будем собирать его? (его можно вытащить палочкой с крючком, руками, ложкой, собрать сачком.)

Воспитатель: Стала ли наша вода чистой, пригодной для использования?

Дети: Нет, вода грязная. Мы очистили ее только от крупного мусора.

– А почему мелкий мусор не попался в наши сачки?

Дети: Мусор мелкий, а дырочки крупные

Воспитатель: А как можно очистить воду от мелкого мусора? (Ответы детей).

Воспитатель: Пропустим воду через фильтр.

Опыт «Фильтрация воды».

– Скажите, что было легче сделать засорить или очистить воду?

Ведущий: Молодцы справились с заданием и нашли ещё одну букву. Какая это буква? (Р) В какое следующее место нам надо идти?

Находят следующий голубой лепесток заданием.

Ведущий: Предлагают нам показать свои знания в викторине.

1. Дерево, имеющие белый ствол. (береза)

2. Кто из животных является санитаром леса? (волк)

3. Сколько лап у паука? (восемь)

4. Время года, когда просыпается природа. (весна)

5. Птица с красной грудкой. (снегирь)

6. На каком дереве растут желуди? (дуб)

8. Как называется жилище медведя? (берлога)

9. Делают ли запасы еды зайцы? (нет)

10. Кто на себе дом носит? (улитка)

11. Не птичка, а с крыльями. (бабочка)

12. У какого зверя куст на голове? (лось)

13. Куда исчезают насекомые с наступлением зимы? (прячутся под землю)

14. Какие животные впадают в спячку? (барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

15. Какие животные меняют на зиму окраску. (заяц, белка)

16. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)

17. Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятла)

18. Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)

19. Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Ведущий: Молодцы справились с заданием и нашли ещё букву. Какая это буква? (О). Ребята, посмотрите, это же наша поляна туриста. Пойдемте скорее туда.

Находят следующий белый лепесток с заданием.

Ведущий: Давайте прочитаем, что написано на лепестке. Здесь сказано, что туристы, которые не знают правил поведения в природе, оставили после себя много мусора в лесу. Правильно они сделали? (Ответы детей). Посмотрите на этой полянке никто не живет, ничего не растет. Интересно, почему? (Ответы детей). Правильно, здесь ничего нет, потому что вся полянка завалена мусором, а животные и растения не могут расти там, где все загрязнено. Давайте поможем нашей природе. А как мы можем это сделать? (Ответы детей). Конечно, убрать весь мусор.

Игра «Убери мусор».

Ведущий: Ребята природа и вся наша планета говорит вам «Спасибо!»

Ведущий: Здорово, нашли ещё букву. Какая это буква? (Д) Ведущий: Посмотрите куда нам дальше идти.

Дети находят фиолетовый лепесток.

Ведущий: При умелом обращении с огнем он приносит людям пользу, а при неосторожном – вред. И что тогда может случиться? Чем опасен пожар для леса? Пожар уничтожает лес. После него   остаются только обгоревшие пеньки. В пожаре погибают птицы, животные, насекомые, грибы, растения.  А как от лесных пожаров страдают люди? В пожаре могут погибнуть люди, оказавшиеся в лесу. Пожар также может уничтожить рядом расположенные деревни. Лесные пожары загрязняют воздух вредными веществами, которые приносят вред здоровью человека.

Игра «Назови причину пожара» (по картинкам). Не разжигайте в лесу костёр. Спички детям не игрушка. Сжигание мусора, сухой травы в непосредственной близости к лесу. Брошенный окурок.

Ведущий: Большинство лесных пожаров возникает от не затушенных костров, от горящей спички летом загораются леса, от окурка, брошенного в сухую траву.

Игра-эстафета «Потуши пожар».

Ведущий: Молодцы справились с заданием, и нашли ещё одну букву. Какая это буква? (А)

– Вот мы собрали все лепестки. Давайте составим слово из этих букв. И что же у вас получилось? (Дети читают). Получилось слово «ПРИРОДА».

На экране появляется фея Природы.

Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью вручаю вам значки. Спасибо вам ребятки, вы справились со всеми заданиями.

Ведущий: Поздравляю вас, ребята, вы доказали, что являетесь активными защитниками нашей родной природы. (Вручение значков).

Ведущий: Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Но для того, чтобы вернуться обратно из волшебного леса в детский сад, нам надо произнести волшебные слова. Закрывайте глаза.

Звучит волшебная музыка.

«Вокруг себя обернись, 1,2, 3 в детском саду окажись!»

Ведущий: Открывайте глаза. Вот мы снова в саду! Дети, где мы сегодня были? Что мы там делали? Что вы узнали? Вам понравилось?