Конспект занятия "Дикие и домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая, средняя группа)

Конспект ОД с использованием интерактивной доски

Тема «Дикие и домашние животные»

Подготовила: воспитатель Сергеева Т.С.

Цель: Формирование представлений у детей младшего дошкольного возраста о различиях между дикими и домашними животными, развитие познавательного интереса к природе и окружающему миру посредством игровой деятельности.  

Задачи:

- Познакомить детей с понятием «дикое животное», «домашнее животное».  

- Развивать внимание, память и речь детей путем обсуждения внешнего вида животных, среды обитания и особенностей поведения.  

- Воспитывать бережное отношение к животным и заботливое обращение с ними.  

- Активизировать интерес к природному окружению через игры и художественную деятельность.

Материал и оборудование: Интерактивная доска; электроная игра «Дикие и домашние животные»: «Кто где живёт?», «Четвёртый лишний», «Найди детёныша», «Найди пару» (https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2025/03/14/elektronnaya-igra-dikie-i-domashnie-zhivotnye).

Демонстрационный материал: Картинки с животными.

Раздаточный материал: две картинки с контурными изображениями дикого и домашнего животного, разрезанные на 3-4 части.

Предварительная работа: Беседы о диких животных, рассматривание иллюстраций. Выучили с детьми загадки о диких и домашних животных. Настольно печатные игры «Домашние животные», «Дикие животные», пазлы «Чей ребёнок, этот жеребёнок?». Чтение художественной литературы по теме.

Вводная часть «Отгадай загадку». Дети отгадывают загадки о диких и домашних животных. Педагог выставляет картинки с животными на доску.

Основная часть Беседа:

Кто изображён на этих картинках?

Как их можно назвать одним словом? (Животные).

Почему? (Тело покрыто шерстью, у них есть морда, хвост, четыре ноги (лапы).)

На какие две группы можно разделить эти картинки? (На диких и домашних животных.)

Какие это животные и почему? (Показ.) (Домашние живут рядом с человеком.)

Для чего нужны домашние животные? (Они приносят пользу.)

Какие это животные и почему? (Показ.) (Дикие, так как живут рядом в лесу и сами добывают себе пищу.)

Игра «Кто где живёт?» (На интерактивной доске). Домашние животные – возле дома/в доме; дикие животные – в лесу. (https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2025/03/14/elektronnaya-igra-dikie-i-domashnie-zhivotnye)

Физкультминутка

Игра «Кто что любит»

Корова - трава, сено. Собака - кость. Свинья - пищевые отходы. Коза, овца - сено, трава. Кошка - рыба, молоко. Белка - орехи, ягоды, грибы. Лиса - куры. Волк - зайцы. Медведь - мёд, рыба, малина. Заяц - морковка, капуста.

Игра «Четвёртый лишний» (На интерактивной доске). Цель: учить сравнивать, сопоставлять, находить общее и различия (https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2025/03/14/elektronnaya-igra-dikie-i-domashnie-zhivotnye)

Три варианта игры:

1. Животные: медведь, лиса, собака, лось (лишняя – собака т.к. домашнее животое).  
2. Животные: кошка, белка, овца, кролик (лишняя белка, т.к. дикое животное).
3. Животные: курица, свинья, корова, собака (лишняя курица. Здесь могут быть такие варианты: курица – птица или у курицы две лапы и крылья, у остальных животных 4 ноги/лапы).

Игры «Найди детёныша», «Найди пару» (На интерактивной доске). Цель: активизировать в речи детей и уточнить названия животных и их детёнышей (.https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2025/03/14/elektronnaya-igra-dikie-i-domashnie-zhivotnye).

Воспитатель предлагает по краткому описанию назвать животное.

Ребёнок из сундучка достаёт картинку, называет животное, говорит, где оно живёт, и, изображает, как животное передвигается.

Дети берут карточку с изображением животного и называют, чем оно питается.

Дети собирают разрезанные на 3-4 части картинки.

Дети сравнивают собаку и волка (по демонстрационным картинкам) :

Дети составляют рассказ - сравнение дикого и домашнего животного по собранным картинкам.

Заключительная часть. Рефлексия. 

Обобщающие вопросы по теме занятия.  

Что нового узнали? Понравилось ли играть в игры? Какие игры понравились больше?