Проект "Кто живет в воде?" для детей средней группы
проект по окружающему миру (средняя группа)

Наименование проекта

«Кто живёт в воде?»

Возрастная группа

Средняя группа

Актуальность проекта

Тема проекта, посвященная водным животным, является не только увлекательной, но и крайне важной для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Водный мир, без сомнения, является очень притягательным для детей, ведь он полон загадок и чудес. Но обладают ли дети достаточными знаниями о водных обитателях? Если спросить у детей, каких водных обитателей они знают, ответы не будут отличаться большим разнообразием: «рыбы», «акула», «дельфины», «кит». А ведь мир водных обитателей очень широк и разнообразен, он включает в себя: рыб, водных млекопитающих, моллюсков, ракообразных, амфибий, пресмыкающихся, птиц и т.д.

         Таким образом, данный проект направлен на расширение и обогащение знаний и представлений детей о водной фауне, как морской, так и пресноводной, а также на формирование основ экологического сознания с раннего возраста.

        Играя и работая в группах по теме проекта, дети научатся взаимодействовать друг с другом, делиться знаниями и находить общий язык. Это укрепит их социальные связи и умение действовать сообща.

         Также тематика водных животных предоставляет множество возможностей для творческого самовыражения детей: рисование, лепка, создание поделок. Это помогает развивать художественные навыки и воображение.

        Данный проект откроет детям двери в многогранный мир водных обитателей!

Проблема проекта

Дети в недостаточной степени имеют представление о разнообразии водных животных, о различиях морской фауны и фауны пресноводных водоемов.

Проблемные вопросы

Какие животные живут в море?

Какие животные живут в реке, озере?

Участники проекта

воспитатели, дети, родители.

Цель проекта

Обогащение и расширение знаний и представлений детей о разнообразии животных морей и пресноводных водоёмов

Задачи проекта

Образовательные задачи:

• Обогащать и расширять знания и представления детей о морских животных, животных пресноводных водоемов, их классификации, внешнем виде, образе жизни, питании;
• закрепить знания о «водных млекопитающих»;
• уточнять и обогащать словарный запас детей по теме проекта.

Развивающие задачи:

•  развивать коммуникативные способности и связную речь детей;
• развивать умение узнавать животных по характерным признакам (внешний вид, место обитания, способ питания);
• развивать творческие способности и воображение у детей в процессе совместной деятельности;
• развивать эстетическое восприятие образа водных животных и умение передавать увиденное в рисунках и поделках.

Воспитательные задачи: 

• воспитывать интерес к миру водных обитателей;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Сроки реализации

04.04.2025 – 18.04.2025

Вид проекта

Познавательно – творческий, продуктивный

Тип проекта

групповой

Интеграция ОО

познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Продукт проекта

Выставка семейных поделок «Водные животные»

Возможные трудности

недостаточное участие (низкая активность) родителей в реализации проекта

Планируемые результаты

Для детей:

• с помощью различных видов деятельности в ходе проекта у детей  будут сформированы представлений детей о разнообразии животного мира морей и пресноводных водоёмов;
• у детей будут заложены основы экологической культуры.

Для родителей:

• Активное участие  в проекте, осознание значимости данной темы для развития и формирования у детей интереса к природе, гуманного отношения к животным;
• умение быть активным соучастником ребенка  в его деятельности и творчестве;
• участие в жизни группы;

Для педагогов:

• Появиться тесный контакт с родителями воспитанников, повысится статус группы.
• Реализация поставленных целей и задач по теме проекта.

Ресурсы

Материально-технические:

• Фотоаппарат
• Музыкальный центр, аудиозаписи песен
• Лепка: пластилин, доски для лепки, стеки.
• Рисование: бумага для акварели, гуашь, кисти, стаканы-непроливайки
• Дидактические игры, иллюстративный и демонстрационный материал, художественная литература по теме проекта.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Беседа на тему «Каких водных животных вы знаете?»

• Создание условий для вхождение детей в проблемную ситуацию.
• Выявление интереса и уровня знаний детей по теме проекта.
• Привлечение родителей к совместной деятельности.
• Подбор наглядно – дидактических пособий, художественной литературы, музыкальных произведений, материалов для продуктивной деятельности.
• Подготовка информации для родителей.

• Сбор иллюстративного материала, раскрасок, книг и т.д. по теме проекта
• Изготовление совместно с детьми поделок для выставки «Водные животные».

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

• подбор рекомендованной воспитателем литературы для чтения совместно с детьми:

Н.Сладков «В подводном лесу» (сборник рассказов)

Т.Домарёнок «Лягушонок и его дом»

С. Сахарнов «Кто в море живет»

В.Сутеев «Как я ловил рыбу»

• просмотр и обсуждение с детьми мультфильмов (и других по выбору родителей):

«Как китенок искал друга»

«Малышарики: водный мир»

«В поисках Немо»

«В поисках Дори»

• изменения и дополнения в ппс по теме проекта:

• дидактические игры
• иллюстративные и демонстрационные материалы
• художественная литература
• атрибуты для игр

• подбор списка литературы для семейного чтения
• подбор мультфильмов для семейного просмотра

Деятельность детей

познавательное развитие

Познавательные беседы «Каких водных животных вы знаете?», «Морские животные», «Животные пресноводных водоемов», «День кольчатой нерпы»

Дидактические игры «Аквариум», «Морские и пресноводные животные», «Найди и покажи водных млекопитающих»

Игра с акриловыми кристаллами «Найди морских обитателей»

Прослушивание «Голоса морских животных» (дельфин, косатка, кит, тюлень, морж, морской лев)

Рассматривание и игра с морскими ракушками.

речевое развитие

Словесные игры: «Один - много», «Скажи какой, какая?», «Опиши животное, а мы угадаем?»

Чтение художественных произведений по теме:

• Г.М. Цыферов «Китенок»
• Н.Шемякина «Сказка про кита»
• В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
• Р.Киплинг «Почему кит ест только мелких рыбок»
• М.С. Пляцковский  «Тюлентяй»
• И.Гурина «Акула»

Отгадывание загадок про водных животных.

социально-коммуникативное развитие

Игра с песком «Водные животные»

Настольная игра «Большой аквариум»

Пазлы «Подводный мир», «Морские обитатели»

Беседа «Расскажи о своей поделке»

физическое развитие

Утренняя гимнастика: «Подводные обитатели», «Капитан краб. Подводная зарядка»

Подвижные игры: «Дельфин и рыбки», «Удочка»

Музыкальная игра «Акулёнок»

Игра «Море волнуется»

Физминутки: «Морское царство», «Рыбки», «Лягушки»

Пальчиковые игры: «Большой кит», «Тюлень»

художественно – эстетическое развитие

Раскрашивание раскрасок «Водные животные»

Рисование «Кольчатая нерпа», «Аксолотль», «Акула», «Кит»

Лепка «Лягушка»

Прослушивание муз.произведений:

• «Кашалот» (муз. Р.Паулса, сл. И.Резника)
• «Песня рыбы-пилы» (муз. Г.Гладкова, сл. Ю.Энтина)
• «Дельфины» (муз. М.Минкова, сл. О.Анофриева)

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

• Беседа «Расскажи о своей поделке»

• Помощь в организации подарков для участников выставки «Водные животные».

• Организация выставки детских работ по теме «Кто живет в воде?», созданных в процессе реализации проекта.

Дата

Совместная деятельность педагога и детей

04.04

Вводная беседа «Каких водных животных вы знаете?»

07.04

Беседа «Морские животные»

Слушание песни «Дельфины» (муз. М.Минкова, сл. О.Анофриева)

Прослушивание голосов морских животных (дельфин, косатка, кит, тюлень, морж, морской лев)

08.04

Д/и «Найди и покажи водных млекопитающих»

Рисование «Кит»

ЧХЛ: Н.Шемякина «Сказка про кита»

09.04

Беседа «Животные пресноводных водоемов»

Лепка «Лягушка»

ЧХЛ: В.Гаршин «Лягушка-путешественница»

10.04

Игра с акриловыми кристаллами «Найди морских обитателей»

Слушание песни «Песня рыбы-пилы» (муз. Г.Гладкова, сл. Ю.Энтина)

11.04

Раскраски «Водные животные»

Рассматривание и игра с морскими ракушками

ЧХЛ: Г.М. Цыферов «Китенок»

14.04

Д/и «Морские и пресноводные животные»

Рисование «Аксолотль»

Отгадывание загадок про водных животных.

15.04

Слушание песни «Кашалот» (муз. Р.Паулса, сл. И.Резника)

ЧХЛ: Р.Киплинг «Почему кит ест только мелких рыбок»

16.04

Музыкальная игра «Акулёнок»

Рисование «Акула»

ЧХЛ: И.Гурина «Акула»

17.04

Беседа «День кольчатой нерпы»

Рисование «Кольчатая нерпа»

ЧХЛ: М.С. Пляцковский  «Тюлентяй»

18.04

Аппликация «Кольчатая нерпа»

Беседа «Расскажи о своей поделке»

Подведение итогов выставки поделок «Водные животные», награждение участников.