Проект в старшей группе по теме: "Комнатные растения – наши зеленые друзья"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект в старшей группе по теме:

 "Комнатные растения – наши зеленые друзья"

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий, групповой.

Срок реализации: 1 неделю
Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели, родители.
Актуальность проекта:
В современном мире дети часто живут в условиях городской среды, где мало контакта с природой. Комнатные растения, находящиеся в группе детского сада, являются хорошим способом познакомить детей с растительным миром, научить заботиться о нем и наблюдать за его изменениями. Проект "Комнатные растения – наши зеленые друзья" позволит детям получить новые знания о растениях, их строении, потребностях, способах ухода за ними, а также сформировать бережное отношение к природе.

Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к комнатным растениям, воспитание бережного отношения к природе и развитие элементарных навыков ухода за растениями.

Задачи проекта:
• Образовательные:
* Познакомить детей с названиями и внешним видом наиболее распространенных комнатных растений.
* Расширить знания о строении растений (корень, стебель, листья, цветок).
* Сформировать представления о потребностях растений (свет, вода, тепло, почва).
* Дать представление о способах ухода за комнатными растениями (полив, рыхление, опрыскивание, протирание листьев).
* Познакомить с различными способами размножения комнатных растений (черенкованием, листом).
• Развивающие:
* Развивать познавательный интерес, наблюдательность, любознательность.
* Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
* Развивать речь, обогащать словарный запас (названия растений, термины, связанные с уходом за ними).
* Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
• Воспитательные:
* Воспитывать бережное отношение к природе, осознание необходимости заботы о растениях.
* Формировать ответственность за выполнение поручений по уходу за растениями.
* Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Предполагаемые результаты:
• Дети знают названия наиболее распространенных комнатных растений и умеют их различать.
• Дети имеют представления о строении растений и их потребностях.
• Дети знают и умеют выполнять основные правила ухода за комнатными растениями.
• Дети проявляют интерес к изучению растительного мира и бережное отношение к природе.
• Дети умеют выражать свои впечатления от наблюдений за растениями в различных видах деятельности.
Этапы реализации проекта:

I этап: Подготовительный (1 неделя)
• Определение темы проекта и формирование целей и задач.
• Подбор методической и художественной литературы, иллюстраций, дидактических игр по теме проекта.
• Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе: оформление уголка природы, организация выставки комнатных растений.
• Разработка плана мероприятий проекта.
• Анкетирование родителей с целью выявления их интересов и возможностей участия в проекте.

II этап: Основной (1-2 недели)
• Образовательная деятельность:
* Беседы: "Что такое комнатные растения?", "Для чего нужны комнатные растения?", "Строение растения", "Что нужно растениям для роста?".
* НОД (Непосредственно образовательная деятельность):
* Рисование "Мой любимый цветок", "Комнатные растения в нашей группе".
* Лепка "Цветок в горшке".
* Аппликация "Листья разных деревьев" (сравнение с листьями комнатных растений).
* Наблюдения: За ростом и развитием растений, за изменениями, происходящими с ними в зависимости от условий окружающей среды.
* Эксперименты: "Влияние света на рост растений", "Влияние воды на рост растений", "Какая почва нужна растениям?".
* Чтение художественной литературы: Рассказы о растениях, стихи, загадки.
• Игровая деятельность:
* Сюжетно-ролевые игры: "Цветочный магазин", "Больница для растений".
* Дидактические игры: "Что где растет?", "Найди лиш > ChatGPT4 | Midjourney: нее", "Узнай по описанию", "Собери растение".
* Подвижные игры: "Садовник", "Солнышко и дождик".
• Трудовая деятельность:
* Полив растений, рыхление почвы, протирание листьев, опрыскивание.
* Пересадка растений в новые горшки.
* Черенкование растений (под руководством воспитателя).
• Самостоятельная деятельность детей:
* Рассматривание иллюстраций, книг о комнатных растениях.
* Рисование, лепка, аппликация по собственному замыслу.
* Уход за растениями в уголке природы.
• Работа с родителями:
* Консультации для родителей: "Значение комнатных растений в жизни человека", "Как создать благоприятные условия для роста комнатных растений дома".
* Совместное создание альбома "Наши комнатные растения".
* Помощь родителей в организации выставки комнатных растений, подборе материалов для проекта.
* Привлечение родителей к участию в уходе за растениями в группе детского сада.

III этап: Заключительный (1 неделя)
• Организация итогового мероприятия:
* Выставка детских работ по теме проекта.
* Викторина "Знатоки комнатных растений".
* Презентация проекта "Комнатные растения – наши зеленые друзья".
• Анализ результатов проекта:
* Оценка достижения цели и задач проекта.
* Определение перспектив дальнейшей работы по приобщению детей к природе.
* Обобщение опыта работы по реализации проекта.

Материально-техническое обеспечение:
• Комнатные растения (разные виды).
• Методическая литература о комнатных растениях.
• Художественная литература: рассказы о растениях, стихи, загадки.
• Иллюстрации, фотографии с изображением комнатных растений.
• Земля, горшки для пересадки растений.
• Лейки, тряпочки, пульверизаторы для ухода за растениями.
• Инструменты для рыхления почвы.
• Материалы для рисования, лепки, аппликации.
• Дидактические игры о растениях.

Оценка эффективности проекта:
• Наблюдение за детьми в процессе реализации проекта.
• Анализ детских работ.
• Оценка активности и заинтересованности детей в процессе реализации проекта.
• Отзывы родителей о проекте.
• Результаты итоговой викторины.

Дальнейшее развитие проекта:
• Создание огорода на окне.
• Изучение лекарственных растений.
• Проведение экологических акций по посадке деревьев и кустарников.
• Экскурсии в ботанический сад, оранжерею.

Этот проект поможет детям старшего дошкольного возраста не только узнать больше о комнатных растениях, но и научиться заботиться о них, бережно относиться к природе, что будет способствовать формированию их экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру.