Цветы
материал по окружающему миру (средняя группа)

Беседа

«Цветы»

   Посмотрите, какая красивая лужайка. Давайте улыбнемся ей!

Почему здесь так красиво? (Здесь много цветов.) 

На что похожа лужайка? (На разноцветный ковер.)

 Какого цвета вы видите цветы? (Желтого.) 

А какие еще цветы вы знаете? (Ответы.)

Я буду загадывать вам загадки, а вы отгадывать:

Цветок с лепестками различной окраски,

с красивым названием,

напоминающим имя девочки. (Анютины глазки.) 

Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи.

Скромный полевой цветок - синеглазый... василек. 

Как появился этот цветок, а также другие цветы на территории нашего участка? (Ответы.) Правильно, их посадили и ухаживают за ними мы с вами, т.е. люди.

Давайте покажем, как сажают цветы 

Пальчиковая гимнастика «Посадим цветы».

Мы ямку раскопаем, семечко посадим,

Дождичек польет - оно подрастет,

Сначала стебелек, а затем цветок,

Наши красивые цветки

Расправляют лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

А теперь вернемся на луговую полянку.  

Посмотрите, здесь тоже растут цветы. Как они называются? (Одуванчики.)

Чтение стихотворения.

Одуванчики везде

По весенней травке:

Замелькали во дворе,

Разбежались по горе,

Спрятались в канавке.

И. Полянская

А кто еще знает стихотворения про одуванчик? (Читают стихи по желанию.) 

Кто посадил все эти одуванчики? (Ответы.) 

Да, распространяться по белу свету одуванчикам помогает ветер. Пока одуванчик растет, он желтый и семян у него нет, но как только подрастет и сменит свой наряд на белый, у него появятся семена. И тогда можно дунуть на одуванчик и... Из их пушистых шариков полетят в разные стороны семена-«парашютисты». А потом эти семена упадут на землю, и весной вырастут новые одуванчики. Хотите помочь ветру посеять цветы одуванчика? (Дети выполняют задание.) 

Давайте поиграем (проводится физкультминутка на стихотворение Л. Квитко «Одуванчик»).

Одуванчик серебристый!

Как чудесно создан он!

Круглый-круглый и пушистый,

Солнцем теплым напоен.

(Дети встают в круг, садятся на корточки.)

На своей высокой ножке,

Поднимаясь к синеве,

Он растет и на дорожке,

И в ложбине, и в траве.

(Дети медленно приподнимаются, имитируя рост одуванчика; на последние слова «разлетаются».)

 Скажите, чем мы сегодня любовались?

Почему цветы красивые?

Почему их нельзя рвать? (Ответы) 

Верно! Вот как об этом сказал поэт:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если все сорвут цветы,

Не останется цветов     

И не будет красоты.