Детское экспериментирование в старшей группе " Виды движения"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Цель. Развивать умение детей находить различные виды одного действия - движения.
Задачи:
-познакомить детей с видами движения (прямолинейное, вращательное, по наклонной поверхности)
-развивать умение определить и назвать вид движения, указанные на предложенных картинках
-ввести понятие "скорость"
-расширять кругозор детей, пополнять их словарный запас
Материалы и оборудование:
-машинки, тележки
-юла, детская железная дорога
Эксперименты:
1.Привести в движение машинку или тележку, находящуюся в покое, путем применения силы (толкать, тянуть,сделать поверхность движения наклонной).
2.Привести примеры вращательного движения (юла, движение по кругу карусели,поезда детской железной дороги и т.п.)
3.Соревнования в беге на скорость по различной траектории движения.
Выводы:
1.Тела движутся потому, что какая-то сила толкает или тянет их (привести в движение машинки, тележки)
2.В соревнованиях побеждает тот, кто бежит по прямолинейной траектории, а не тот, кто бегает быстрее, потому что прямая линия короче, чем кривая.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nyus_natalya.docx | 12.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Детское экспериментирование в старшей группе " Виды движения"
Цель. Развивать умение детей находить различные виды одного действия - движения.
Задачи:
-познакомить детей с видами движения (прямолинейное, вращательное, по наклонной поверхности)
-развивать умение определить и назвать вид движения, указанные на предложенных картинках
-ввести понятие "скорость"
-расширять кругозор детей, пополнять их словарный запас
Материалы и оборудование:
-машинки, тележки
-юла, детская железная дорога
Эксперименты:
1.Привести в движение машинку или тележку, находящуюся в покое, путем применения силы (толкать, тянуть,сделать поверхность движения наклонной).
2.Привести примеры вращательного движения (юла, движение по кругу карусели,поезда детской железной дороги и т.п.)
3.Соревнования в беге на скорость по различной траектории движения.
Выводы:
1.Тела движутся потому, что какая-то сила толкает или тянет их (привести в движение машинки, тележки)
2.В соревнованиях побеждает тот, кто бежит по прямолинейной траектории, а не тот, кто бегает быстрее, потому что прямая линия короче, чем кривая.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект итоговой образовательной деятельности по детскому экспериментированию в старшей группе на тему: «В гостях у хозяйки научной осенней лаборатории» (Показ на окружном методическом объединении)
Занятие по опытно-экспериментальной деятельности. Все занятие проводится в игровой форме. С помощью экспериментов, дети приучаются к самостоятельному поиску причин, способов действий....
«Детское экспериментирование в старшей группе, как средство формирования познавательной активности и любознательности».
Шестилетние дети — это любознательнейшие исследователи окружающего и неизведанного мира, любопытные Почемучки....
Самообразование педагога " Детское экспериментирование в старшей группе, как средство формирования познавательной активности и любознательности".
Работа может быть полезна педагогам старших групп. Включает теоретическую основу самообразования и практикоорентированную картотеку экспериментов, интересных для работы с детьми....
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром с элементами экспериментирования в старшей группе на тему: «Свойства и виды тканей».
знакомить с происхождением тканей (лен, хлопок, шелк, шерсть, искусственная ткань),опытно-экспериментальным путем выяснить свойства ткани,сравнить свойства бумаги и ткани,уточнить знания о...
Конспект занятия по правилам дорожного движения с использованием ИКТ в старшей группе «Виды пешеходных переходов»
Занятие по ознакомлению детей с видами пешеходных переходов...
«Развитие у детей познавательной активности через детское экспериментирование» в старшей группе на тему: «Шоу фокусников»
Шоу фокусников...
Статья "Детское экспериментирование в старшей группе"
Экспериментирование -это своего рода игра.Детей заинтересовывает экспериментирование и опыты.Несложные опыты и эксперименты можно проводить и дома.Чем богаты опыт познания предметного мира,больше объё...