Тематический день бабочек в ДОУ
статья по окружающему миру (младшая, средняя группа)

Тухватшина Лида Галиевна,

 МАДОУ Детский сад № 158 ГО г. Уфа РБ

                                                                             От цветочка до цветочка

машут крылья – лепесточки….

Догадались кто?

 Конечно, бабочка

В группе «Божья коровка» прошёл тематический «День бабочек». 

Лето начинается, когда появляются первые цветы, первые листочки, и, конечно же, бабочки − самые красивые насекомые на земле. Их неповторимой и разнообразной расцветкой и воздушным порханием можно любоваться постоянно.

В нашем детском саду в этот день во второй  младшей группе «Божья коровка»  решили организовать и провести «День бабочек». К этому дню дети готовились заранее: изучали жизнь бабочек, их строение и предназначение для окружающего мира, смотрели познавательные фильмы, и, конечно же, творили.

С бабочками мы часто встречаемся в природе и даже дома. Где бы мы ни были — в лесу, саду, на полях и лугах, они привлекают наше внимание с ранней весны до глубокой осени.

Бабочка — олицетворение легкости, грации, таинственной красоты. Не зря ведь говорят о счастливом человеке: «Порхает, как бабочка!». 

Этот день приурочен не просто бабочкам, как красивейшим созданиям, но и тому, чтобы защищать их от людей и животных. Оказывается, в мире насчитывают около 165 тысяч видов бабочек, но большинство из них любят влажные тропики и предпочитают ночное время суток. Мы привыкли думать, что бабочки питаются нектаром, а оказывается, они еще любят капусту, яблоки, сок деревьев и мед. А распробовать все вкусы мира им помогают лапки (потому что основные рецепторы, которые отвечают именно за вкус у бабочек, находятся именно на лапках).

День знаний о бабочках представляет собой важное мероприятие, целью которого является привлечение внимания к этим удивительным насекомым и необходимость их охраны.

Цель проводимой беседы "Для чего нужны бабочки?" - продолжать знакомить детей с важной ролью бабочек в опылении цветов и жизни людей; дидактической игры "Что сначала, что потом?" - развивать зрительное восприятие и внимание детей.

Задачи: расширять представления детей о многообразии бабочек; воспитывать любовь к природе и желание заботиться о ней.

С детьми посмотрели мультфильм «Бабочки бывают разные» из серии «Лунтик», и выполнили аппликацию по образцу воспитателя на тему «Бабочки». Малыши наклеили разноцветных бабочек из нескольких деталей на «зеленой полянке».

Во время занятия провели физкультминутку «Бабочка»:

Спал цветок и вдруг проснулся,  (туловище вправо, влево) 
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад) 
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться) 
Взвился вверх и полетел,  (руки вверх, вправо, влево) 

Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

После занятия повторили пальчиковую гимнастику:

Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.

Ах, красавица какая -
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала -
И мгновенно вдруг пропала.

В этот день  педагоги раскрывали  детям множество интересных фактов о бабочках, описывали  процесс их развития и подчеркивали их значимость для экосистемы. Кроме того, затрагивали вопросы влияния бабочек на окружающую среду. Существуют и серьезные угрозы для существования бабочек. Среди них выделяются: потеря среды обитания вследствие вырубки лесов, изменения климата, использование пестицидов, вторжение инвазивных видов, деятельность коллекционеров и естественные катаклизмы.  Детям показали иллюстрации с  самыми редкими видами бабочек, обитающих в разных уголках планеты. Ребята узнали, что для сохранения редких видов бабочек предлагается ряд мер, включающих защиту их среды обитания, регулирование применения химикатов, борьбу с инвазивными видами и просветительскую работу среди населения. Кроме того, рекомендуется высаживать определенные растения, которые служат источниками пищи и убежищем для бабочек, создавая благоприятную среду для их размножения и выживания.                                                                                   

Воспитатели с детьми рисовали бабочек, собирали пазлы, читали сказку Корнея Чуковского "Муха -Цокотуха», сказку Г.Х. Андерсена «Дюймовочка». После ознакомления со сказками дети отвечали на простейшие вопросы по содержанию,  высказывали свое мнение об услышанном произведении.

На прогулке воспитатель организовала подвижную игру «Бабочки и сачок».

Ход игры:

Дети – бабочки, воспитатель - ведущий с сачком.

Бабочки летают, ведущий ходит по лугу с сачком и говорит слова:

На лужайке, на лугу

Бабочки летали.

Всех увидеть я смогу,

Всех я посчитаю!

Раз, два, три, четыре, пять,

Буду бабочек считать :

Кто на лепесточке,

На аленьком цветочке,

Кто на веточке,

А кто в сеточке.

Ты замри, не шевелись,

И в цветочек превратись!

На последние слова бабочки приседают и замирают. Ведущий ходит между ними, ловит бабочек сачком, кто из бабочек шевелится, того поймали (выбывает из игры). В последствии роль ведущего может выполнять один из детей.

(автор: Кириллова Людмила Вячеславовна, Санкт-Петербург).

Этот день бабочек малышам заполнится надолго!

Таким образом, День бабочек стал важным шагом в повышении осведомленности воспитанников о необходимости бережного отношения к природе и принятия мер по охране этих великолепных созданий.