Занятие для детей старшей группы "Защитники нашего неба"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ФИО: Васькина А.А.

Должность: воспитатель

Название группы: «Солнышко»

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Вводная беседа.

Рассказ о Малышевой Н.

Изготовление модели самолёта.

«свеча памяти»

Минута молчания

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Дети под музыку «Марш» входят в группу. Подходят

……………….

        …………………

1,5 мин.

2.

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Воспитатель:

-Есть праздник один,

Самый главный, и его нам приносит

весна.

День Победы - торжественный,

славный!

Отмечает его вся страна!

Ребята, 9 мая один из самых великих праздников в нашей стране! День Победы!  Его отмечают не только в России, но и в Европе и даже в Америке. Наша армия освободила мир от фашизма.

В этот день проходят парады, гремят салюты, концерты, по всем каналам поздравляют весь народ.

А как мы с вами готовились к этому празднику?

……………………

……

 Рассматривали картины, пели песни, рисовали, делали поделки для выставки, возлагали цветы,

вспоминали наших близких, которые воевали на фронте.

……………..

3 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

  -   Да, страшное было время, когда началась война. Мужчины уходили на войну, чтобы защитить своих близких, детей, жен и матерей. Но не только мужчины воевали, но даже женщины и молодые девушки, дети и животные.

-  Скажите, что могли делать женщины на фронте?

- А дети?

- А животные?

- Молодцы.

-А как вы думаете, для чего нужна авиация во время боевых действий?

-Работать медсестрами, врачами.

-Помогать рыть окопы, передавать записки партизанам, носить им еду.

- Собаки, находили мины, находили раненых

- Чтобы сбрасывать снаряды, проводить разведку, сбрасывать парашютистов, привозить почту.

3 мин

4.

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

. - А сейчас я вам расскажу про молодую девушку лётчицу Наталью Малышеву, которая в 20 лет стала защитницей Родины.

(Рассказ воспитателя).  

     А сейчас, мы послушаем с вами песню, про летчиков и немного отдохнём.

(«Однажды вечером, вечером, вечером, когда пилотам прямо, скажем, делать.......")

Дети повторяют за воспитателем движения (Маршируют, кружатся по кругу, приседают).

- Ребята, какая эта песня?

- Сейчас давайте придумаем предложения со словом: летчик, самолет.

-А теперь приглашаю вас смастерить самолет, который помогал нашим летчикам воевать.

(Делаем модель У-2)

    Торжественно выставляют самолёты перед фотографией Натальи Малышевой

Ответы детей.

Дети придумывают предложения.

Дети подходят к столам и выполняют поделку.

5 мин

10 мин

5.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

   Воспитатель:

Ребята мы благодарны героям за победу.

Давайте зажжем памятную свечу, в память о погибших в боях.

(Дети передают друг другу свечу (безопасную) и говорят: " Спасибо, за Победу»)

2 мин

6.

Рефлексия

  Минута молчания под звуки метронома.

1 мин