Экологический проект «Огород на окне»

Всем известно, как велика роль природы в воспитании детей дошкольного возраста. Именно поэтому важными разделами программы работы детского сада являются экологическое и трудовое воспитание. Дети учатся видеть красоту природы и любить ее, а также видеть проблемы и находить способы их решения. Использование метода проекта в ДОУ как одного из методов интегрированного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление. В нашем ДУ реализуется проект «Огород на окне»

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети младшей группы (возраст 3-4 года), воспитатели группы, родители.

Актуальность темы:

Заканчивается  зима. Солнышко с каждым днем все выше и выше, а день все длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени или помидоров. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Огород на подоконнике - отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу.  Расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений  о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Цель: развитие интереса к  исследовательско - творческой деятельности у детей в процессе выращивания растений в  огороде на подоконнике.

Задачи: 

• учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;
• обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
• развивать познавательные и творческие способности.
• повышение уровня речевой активности детей через взаимодействие с воспитателями, с детьми, с родителями;
• воспитывать любовь к родному краю на основе агро-педагогики.

Ожидаемый результат.

1.Дети научатся сажать и ухаживать за растениями, растущими на огороде, познакомятся с условиями их содержания.

2.Появятся знания и представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой,  так и в стакане с водой.

3.Обогатится словарный запас по теме проекта,

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный - подбор художественной литературы, картин и иллюстраций о растениях, растущих в огороде, о труде взрослых по уходу за ними. Беседа с родителями» Знакомство с проектом». Выбор растений, для выращивания в группе на подоконнике. Подбор орудий труда, необходимых в процессе работы на огороде. Подготовка земли, материала для творческого оформления огорода.

2-й этап: исследовательский – посадка и  наблюдение  за ростом растений. Результаты экспериментов фиксируются  в журнале наблюдений.

3-й этап: заключительный - сбор урожая. Беседа с детьми о достигнутых результатах. Фото отчет.

Мероприятия по реализации:

С родителями: папка-передвижка для родителей «О луке – детям».

Итог проекта: изготовление презентации на тему «Огород на окне».

Результативность реализации проекта: 

1. У детей прослеживается устойчивый интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
2. У детей сформировался интерес к растительному миру.
3. В результате практической деятельности дети убедились в создании необходимых условий для выращивания растений.
4. Дети познакомились с многообразием посевного материала.
5. В группе был создан огород на окне.
6. Оформлен дневник наблюдений.
7. Родители приняли активное участие в организации проекта «Огород на окне»
8. Все материалы по проекту» Огород на окне» были размещены на сайте  детского сада michskazka.68edu.ru/ и отправлены на электронную почту родителей.

«Экологическое воспитание дошкольников в опытно-экспериментальной деятельности»  

Всем известно, как велика роль природы в воспитании детей дошкольного возраста. Именно поэтому важными разделами программы работы детского сада являются экологическое и трудовое воспитание. Дети учатся видеть красоту природы и любить ее, а также видеть проблемы и находить способы их решения. Использование метода проекта в ДОУ как одного из методов интегрированного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление. В нашем ДУ реализуется проект «Огород на окне»

Экологический проект «Огород на окне»

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети младшей группы (возраст 3-4 года), воспитатели группы, родители.

Актуальность темы:

Заканчивается  зима. Солнышко с каждым днем все выше и выше, а день все длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени или помидоров. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Огород на подоконнике - отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу.  Расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений  о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Цель: развитие интереса к  исследовательско - творческой деятельности у детей в процессе выращивания растений в  огороде на подоконнике.

Задачи: 

• учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;
• обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
• развивать познавательные и творческие способности.
• повышение уровня речевой активности детей через взаимодействие с воспитателями, с детьми, с родителями;
• воспитывать любовь к родному краю на основе агро-педагогики.

Ожидаемый результат.

1.Дети научатся сажать и ухаживать за растениями, растущими на огороде, познакомятся с условиями их содержания.

2.Появятся знания и представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой,  так и в стакане с водой.

3.Обогатится словарный запас по теме проекта,

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный - подбор художественной литературы, картин и иллюстраций о растениях, растущих в огороде, о труде взрослых по уходу за ними. Беседа с родителями» Знакомство с проектом». Выбор растений, для выращивания в группе на подоконнике. Подбор орудий труда, необходимых в процессе работы на огороде. Подготовка земли, материала для творческого оформления огорода.

2-й этап: исследовательский – посадка и  наблюдение  за ростом растений. Результаты экспериментов фиксируются  в журнале наблюдений.

3-й этап: заключительный - сбор урожая. Беседа с детьми о достигнутых результатах. Фото отчет.

Мероприятия по реализации:

С родителями: папка-передвижка для родителей «О луке – детям».

Итог проекта: изготовление презентации на тему «Огород на окне».

Результативность реализации проекта: 

1. У детей прослеживается устойчивый интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
2. У детей сформировался интерес к растительному миру.
3. В результате практической деятельности дети убедились в создании необходимых условий для выращивания растений.
4. Дети познакомились с многообразием посевного материала.
5. В группе был создан огород на окне.
6. Оформлен дневник наблюдений.
7. Родители приняли активное участие в организации проекта «Огород на окне»
8. Все материалы по проекту» Огород на окне» были размещены на сайте  детского сада michskazka.68edu.ru/ и отправлены на электронную почту родителей.