Конспект занятия по познавательному развитию "Лунтик и машины"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия

по познавательному развитию

Возрастная категория: 2 - 3 года.

Тема: «Лунтик и машины». 

Цель: создание благоприятных условий для формирования у воспитанников представлений о наземном транспорте.

Задачи:

Образовательные:

- создать у детей представление о наземных видах транспорта;

- закрепить знание размеров «большой» и «маленький»;

- учить дошкольников соединять две части единой иллюстрации;

- повторить цвета.

Развивающие:

- развивать память, внимание, мышление, воображение;

- развивать познавательный интерес;

- развивать функциональную грамотность;

- развивать творческие навыки;

- развивать самостоятельность и инициативу;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать чувство взаимопомощи;

- воспитывать желание соблюдать осторожность вблизи дороги и автомобилей.  

Образовательная область: «Познавательное развитие». 

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие,

Оборудование и материалы: магнитная доска, картинки по теме наземный транспорт  разрезанные  пополам, маленькие и большие машинки, музыкальная колонка, две автомобильных парковки (Большая и маленькая), Лунтик игрушка, автомобиль, автобус.

Ход.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся дуг с другом

«Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здравствуйте.

Воспитатель: Ой, кто-то стучит к нам, давайте посмотрим

(Воспитатель открывает двери,  възжает машинка с Лунтиком).

Воспитатель: Посмотрите, малыши, здесь же Лунтик пришел к нам!

Лунтик (аудиозапись 1): Привет, ребята! Я прилетел к вам с другой планеты. Я ещё никогда не видел машин. Может, вы поможете мне узнать о них побольше?

(Дети реагируют положительно).

Воспитатель: Друзья, какие вы молодцы, что решили помочь Лунтику!

Этап 1.

Воспитатель: Давайте сначала покажем нашему гостю, что транспорт бывает разный. Есть маленькие машинки, а есть большие машины. Кажется, все они застряли в пробке. Предлагаю вызволить их и расставить по двум парковкам. Большие машины отправятся на большую парковку, а маленькие в маленькую. (Педагог показывает парковки, делает акцент на словах «большой» и «маленький». Дети берут по одной машине и распределяют по парковкам). 

Воспитатель: Молодцы, малыши. Большие машины на большой парковке, а маленькие на маленькой.

Воспитатель: Прекрасно, вы здорово справились с заданием.

Физкультминутка.

Воспитатель: Конечно, Лунтик должен знать, что на дорогах можно встретить не только автомобили, или как мы их называем машины, но и ещё большие автобусы, которые перевозят людей.

(Педагог демонстрирует автобус).

Воспитатель: Чтобы Лунтик хорошо запомнил автобус, предлагаю вместе станцевать про него танец.

(Дети выполняют танец под мелодию Е. Железновой «Автобус», повторяя движения за педагогом).

Этап 2.

Воспитатель: А теперь познакомим нашего гостя еще с несколькими видами транспорта, которые ездят по земле. Вы будете по одному доставать из мешочка половинку картинки, искать на доске вторую половину и соединять их.

(В тот момент, когда ребёнок соединяет картинку на магнитной доске, педагог произносит цвет и вид транспорта, например: «Синяя машина или чёрный мотоцикл, жёлтый грузовик» и т.д. Воспитатель стимулирует детей повторять слова).

Воспитатель: Хорошо, ребята! Всё получилось! Главное, чтобы теперь Лунтик не забыл, что вблизи дорог и машин нужно быть очень осторожным. Держать взрослого за руку и никуда не убегать.

Лунтик (аудиозапись 2): Ребята, спасибо вам большое. Сегодня я узнал много нового о транспорте.

Воспитатель: И я вас, ребята, благодарю за отличную работу. Кому мы сегодня помогли? Что сделали? (Дети отвечают).

Сюрпризный момент.

Список использованных ресурсов:

1. Смирнова Е. О. Первые шаги. Программа воспитания и развития детей раннего возраста. / О. Е. Смирнова. - М.: Мозаика-Синтез, 2021.

2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023.