Викторина для детей старших и подготовительной групп «Растительный мир Калининградской области».
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

                            Викторина для детей старших и подготовительной групп

                                    «Растительный мир Калининградской области».

Цель: Воспитывать у детей любовь к природе, чувство восхищения уникальностью растительного мира Калининградской области, желание преумножить его.

Задачи: 1. Формировать у детей устойчивый интерес к растительному миру родного края.

                2. Оживить знания детей о растениях родного города.

                3. Увлечь поисковой деятельностью, вызвать радостные переживания.

Предварительная работа: экскурсии, беседы, рассматривание иллюстраций в книгах о Калининградской области.

Словарная работа: краснолистные клены, магнолия, гинкго.

Методические приемы: Воспитатель объясняет детям, что сегодня в викторине они покажут свои знания о растительном мире нашего города и области, показывает красочно оформленные фишки и предлагает давать фишки за правильные ответы, в конце викторины подсчитать фишки, определить трех победителей: 1 место, 2 место, 3 место. Остальным детям поощрительные призы. Поскольку викторина на экологическую тему, победители могут получить, например, за 1 место – листок краснолистного клена, за 2 место – бело-пестрого клена, за 3 место – обычный зеленый клен, поощрительные призы – листочки гинкго или что-то другое на усмотрение воспитателя.

Дети располагаются в «сквере», на зеленом ковре или на пенечках. Звучит запись пения птиц, которая настраивает детей на эмоциональное восприятие.

1 задание. Как называются места в городе, где много деревьев, кустарников, есть аттракционы, туда приходят люди, чтобы отдыхать? (Парки)

2 задание. Назовите парки нашего города?

3 задание. Что такое Ботанический сад? (Включается тихая, приятная музыка, детям предлагается изобразить под нее различные цветы и рассказать, кто какой цветок изображает.)

4 задание. Какие лиственные деревья растут в Ботаническом саду Калининграда?

5 задание. Какие хвойные деревья растут в нашем Ботаническом саду?

(Воспитатель вывешивает большой затонированный лист бумаги: зеленая поляна и голубое небо, стволы деревьев. Детям предлагается дорисовать различные деревья, но, чтобы обязательно были и лиственные, и хвойные, чтобы получился наш Ботанический сад. Для экономии время, предлагается изображать листья и хвою различными нетрадиционными способами.)

6 задание. «Узнай дерево по листьям», «Детки с какой ветки?».(Предлагается гербарий или картинки с изображением листьев различных деревьев)

7 задание. Какие вы знаете кустарники, на которых растут съедобные ягоды? (шиповник, облепиха, красная и черная смородина, боярышник, калина, малина.) Ягоды этих кустарников очень полезны людям для здоровья, их заготавливают на зиму, сушат, заваривают и пьют чай. Мы сегодня тоже будем пить такой целебный чай (дети пьют чай).

В конце викторины подведение итогов, награждение победителей и остальных детей поощрительными призами.