Конспект занятия в средней группе Тема: «Воспитываем юных патриотов»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

1.Вводная часть

Организация внимания воспитанников, формирование интереса к предстоящей деятельности.

Упражнение приветствия и настроя на предстоящую деятельность.

- Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне?

- Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Достает карту России, раскрывает:

- Ребята, вы любите путешествовать?

- А на чем можно путешествовать?

- Предлагаю всем нам отправиться путешествовать по нашей Родине на красивом поезде.

Настраиваются на предстоящую деятельность

Ответы детей

Встают вокруг карты,  настраиваются на общение

Ответы детей

2.Основная часть

1. Сообщение темы занятия

- Мы отправляемся в путешествие по нашей Родине. Счастливого пути!

- Паровоз кричит: «ту-ту»

- А вагоны стучат «так-так, так-так»

- Вот мы подъехали к лесу, в этом лесу много деревьев. Поезд останавливается.

2. Станция «Лесная»

- Ребята, какие деревья растут в лесах нашей Родины? (показывает картинки деревьев: берёзы, дуба, ели, сосны, клена, осины, рябины, кедра)

- А какие животные? (показывает картинки животных: волка, лисы, медведя, зайца, бобра, белки, лося)

- Молодцы, вы знаете много деревьев и животных. Поехали дальше.

- Паровоз кричит «ту-ту»

- Вагоны стучат «так-так так-так»

3. Станция «Сказочная»

- Давайте с вами вспомним и назовем русские народные сказки (на столе лежат иллюстрации к сказкам «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба», «Гуси лебеди»)

- Ребята вы молодцы, назвали много сказок. Запомните, что они учат добру. Поехали дальше!

- Паровоз кричит «ту-ту»

- Вагоны стучат «так-так, так-так»

4. Станция «Хлеб - наше богатство»

- Ребята, а из чего делают хлеб?

- А что такое мука, из чего её получают?

- Правильно, из зерён пшеницы получают пшеничную муку и пекут белый хлеб, а из зерен ржи получают ржаную муку и пекут черный хлеб. А что бы получить муку нужно посеять зерна. Из зерен вырастут ржаные или пшеничные колосья, которые нужно убрать и отвести их на мельницу. На мельнице из зерен намелят муку. Муку отвезут на хлебозавод и выпекут вкусный, душистый хлеб.

- Ребята, помогите по порядку расставить картинки (на картинках изображены стадии изготовления хлеба)

- Ребята запомните, чтобы вырастить хлеб нужно много потрудиться. А что еще пекут из муки кроме хлеба?

- Вы так много знаете. Ведь русский народ всегда очень бережно относится к хлебу. Хлеб - всему голова. Дети, помните о том, что хлеб самое главное наше богатство. Берегите хлеб!

- Мы отправляемся дальше.

- Паровоз кричит «ту-ту»

- Вагоны стучат «так-так, так-так»

5. Станция «Главная»

- Ребята, на нашей планете много разных стран, и самая большая наша. А как она называется? А какая наша Родина?

- Все мы россияне, национальный язык - русский. Наша страна огромна, есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы, леса и степи, города и конечно люди, которые живут в этой стране. Все это наша с вами большая Родина. Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом, детский сад, в который мы ходим - это наш город, это наш край, это наша малая Родина.

- Как называется главный город в нашей стране?

- Правильно, город Москва - это столица нашей страны. Москва очень красивый город (показывает первые слайды презентации с видами города).

- В Москве находится правительство нашего государства, президент нашей страны.

- А как зовут президента России? (показывает слайд с портретом президента)

6. Физкультминутка

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие (показываем большой палец)

- Ребята, у каждой страны есть свои символы - это флаг, герб, гимн. Посмотрите, какой красивый флаг у нашей страны он трехцветный - белого, синего, красного цвета (показывает слайд с символикой России – флагом)

Белый цвет - это цвет мира.

Синий цвет - это честность, верность.

Красный - означает смелость и великодушие.

Герб - это эмблема государства.

На фоне красного щита изображен двуглавый золотой орел, зорко смотрящий в разные стороны и охраняющий Родину от врагов. В правой лапе орла скипетр, в левой лапе держава. Над головами корона. На груди красный щит с изображением всадника на коне, поражающего дракона. Дракон - это символ зла, он побежден всадником, а конь топчет дракона копытами.

- А где мы можем увидеть этот символ России?

- Гимн - это главная песня страны. Он исполняется в торжественных случаях, на парадах, на соревнованиях, молодые воины принимают присягу. Во время торжественного исполнения гимна люди поворачиваются в сторону Государственного флага. Его слушают стоя.

- Ребята, послушайте гимн Российской Федерации (включает фонограмму)

Дети встают друг за другом и «поехали»

Дети отвечают, выбирают картинки и клеят изображения на карту России

Дети смотрят картинки из сказок и отвечают

Дети отвечают

Дети восстанавливают правильную цепочку событий

Дети отвечают

Дети отвечают на вопросы

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Ответы детей (на монетах, печатях, на важных и ценных бумагах)

Дети встают и слушают часть гимна)

3.Заключи

тель

ная часть

 Подведение итогов образовательной деятельности, рефлексия.

- Молодцы, ребята! Вот и закончилось наше интересное путешествие по нашей Родине и нам пора возвращаться домой в наш любимый детский сад.

- Паровоз кричит «ту-ту»

- Вагоны стучат «так-так, так-так»

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Понравилось наше путешествие?

- Вы все были молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, ловкими, сообразительными. Спасибо за занятие!

Участвуют в итоговом обсуждении

Отвечают на  вопросы

(о Родине, о Москве, о символах государства, о животных, птицах, деревьях, о хлебе)