Конспект беседы для старшей логопедической группы "К нам пришла весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект беседы в логопедической группе

 «К нам пришла весна»

Цель:

Сформировать у детей знания о характерных признаках весны и весенних явлениях в природе.

Задачи:

Обобщать и систематизировать знания детей о весне;

Учить детей называть приметы весны, находить изменения в природе;

Расширение словарного запаса по теме;

Развивать наблюдательность, активность, внимание;

Воспитывать у детей интерес к живой и неживой природе весной.

1. Беседа о весне.

Воспитатель:

- Ребята, заметили ли вы, какая красота на улице?

- А за что вам нравится весна?

(Ответы детей).

- Да, совершенно верно, весна – одно из самых нарядных и ярких времен года.

- А чем же так прекрасна весна?

- Вот послушайте стихотворение о весне.

2. Чтение стихотворения И. Токмаковой

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Видно очень теплые

Ноги у весны.

А. Плещеев

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала…

Воспитатель:

- Ребята, какие чувства у вас возникли при прослушивании этих стихотворений? Что вы представили перед собой? А давайте мы с вами рассмотрим весну на картинках.

3. Просмотр картин о весне.

Воспитатель:

- Ну что, ребята, вы, наверное, устали? Поэтому мы с вами сейчас отправимся на весеннюю прогулку и немного подвигаемся!

4. Физкультминутка «В лес весенний мы шагаем»:

В лес весенний мы шагаем,
(Идут маршевым шагом).
Ноги выше поднимаем.
Топают ножки.
(Идут топающим шагом).
По прямой дорожке.
По узенькой дорожке.
(Идут на носках).
Пойдут тихонько ножки.

Друг за дружкой побежали.

(Бегут на носочках).

В лес весенний прибежали.

5. Беседа о весне

Воспитатель:

- Ребята, перечислим весенние месяцы — март, апрель, май. Март - месяц переменчивый. Еще кружатся последние зимние метели, по ночам бывает холодно. После метели деревья стоят белые, как зимой, а потом подуют теплые ветры – и начинается оттепель. Что происходит в марте месяце с лесными обитателями? Медведь все еще спит, лиса и волк по лесу бродят, добычу высматривают. Дни становятся длиннее и теплее, солнце поднимается высоко как летом. Как ведут себя птицы в марте? Весело тинькают синицы, воробьи галдят, ссорятся, делят места для гнезда и откладывают в них яйца. К концу марта прилетают грачи – вестники весны. Апрель – средний месяц весны. В народе его называют «месяц живой воды», так как повсюду тает снег, бегут бурные, звонкие ручьи. У вербы распускаются почки.  Май – сердце весны. В мае снег уже сошел, земля сухая, начинает зеленеть трава. В мае часто бывают грозы, сверкает молния, майские дожди омывают землю, природа оживает.

Весной солнце начинает прогревать почву, но погода все еще стоит переменчивая. Теплые дни вдруг сменяются холодными, снежными. Не зря в народе говорят: весна да осень — на дню погод восемь.

И все же, постепенно оттаивают бугорки и опушки, появляются первые проталины. Солнце все выше поднимается над землей, давая все больше тепла, пробуждая природу от зимнего сна. На полях начинает таять снег, журчат первые ручейки. На небе появляются белые облака-барашки. Они называются кучевыми облаками. На реках, прудах и озерах во льду от весеннего тепла появляются трещины. На реках начинается ледоход. Льдины сталкиваются, нагромождаясь друг на друга, и плывут по течению, пока не растают. Реки переполняются водой и выходят из берегов — наступает половодье. Все это признаки наступления весны в неживой природе, и главный из них — таяние снега.

Растения весной

С изменениями в неживой природе происходят изменения в жизни растений, животных и людей. Весне радуется все живое на Земле. Лес пробуждается, наполняется звуками, движением. На северных склонах еще лежат сугробы мокрого снега, а южные уже дымятся, подсыхая. Растения начинают тянуться вверх, стараясь получить как можно больше солнечного света. Корни растений всасывают из теплой почвы влагу, растворяющую накопленные в стволах питательные вещества. Стебли растений передают питание почкам, которые вскоре станут листьями и цветами. Еще одно заметное изменение в природе весной — на кустах и деревьях распускаются почки. Начинают зеленеть листья вербы, ольхи, осины, клена, березы. На опушках появляется первая травка. Зацветают подснежники. Появляются красные цветки медуницы. Пройдет немного времени, и ее цветы станут лиловыми, а потом синими.

Птицы весной

Появляются первые насекомые и среди них сонные мухи, которые медленно ползают и греются на солнышке. Пришло время возвращаться перелетным птицам: для них есть корм — насекомые и прошлогодние семена, которые легко найти на освободившейся от снега почве. Весной погода часто меняется. Иногда выпадает снег и птицы не могут найти себе корм. Прошлогодние семена вновь оказываются под снегом, а насекомые прячутся. В это время много птиц погибает от голода, поэтому весной в холодную погоду их надо подкармливать. Весной птицы вьют гнезда, которые служат им для высиживания яиц и выкармливания птенцов. Кукушки гнезда не вьют, а откладывают свои яйца в гнезда других птиц. Птенцам нужен корм, и птицы добывают его, уничтожая огромное количество вредных для человека насекомых.

6. Составление предложений по картинкам.

Дети пускают кораблики.

Девочка гуляет по весеннему саду.

Папа копает огород.

Птицы строят себе гнезда.

А какие еще весенние занятия вам известны?

7. Вопросы и задания:

1. Какие весенние явления перечислены в стихотворении? Вспомните и назовите их.

2. Составьте рассказ о времени года с опорой на план:

— Весенние месяцы.

— Приметы ранней и поздней весны

— Животный мир (подготовка к лету)

— Весенние работы людей.

8. Игра «Четвертый лишний»

9. Итог беседы.