КОНСПЕКТ НА ТЕМУ "ЛЕТО" 1 МЛАДШАЯ ГРУППА
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект в 1 младшей группе на тему «Лето»

Цель: Формирование знаний у детей о лете.

Задачи:

1.Формировать знания о лете и том, что происходит в природе с наступлением лета.

1. Развивать речь, коммуникативные способности, слуховое и зрительное внимание.

2.Формировать умение узнавать и называть насекомых.
3. Воспитывать умение видеть красоту родной природы летом.

Необходимый материал и оборудование:  кукла би-ба-бо (лягушка); мольберт; картинки: солнце, трава, цветы, шмель, божья коровка, бабочка; заготовки бабочек, цветные карандаши; фонограмма: «Звуки природы.  Лягушки», «Звуки природы.  Шмель», песенка о лете «Лето это хорошо».

Предварительная работа: заготовки силуэтов бабочек разных размеров на каждого ребенка.

Ход мероприятия:

Звучит релаксационная музыка «Звуки природы»

Воспитатель:  Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?

Дети: Да!

Воспитатель: Тише, тише, не шумите, звуки странные я слышу, кто же в гости к нам спешит?

Звучит фонограмма «Звуки природы.  Лягушки»

Дети: Это лягушка!

Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! В гости к вам пришла, друзья! Помогите, научите и о лете расскажите!

Воспитатель: Ребята, расскажем лягушке про лето, как его встречают, что оно нам дарит?

 Лягушка, лягушка, желтое брюшко, на стульчик садись и слушай внимательно. Про лето мы тебе расскажем, а лучше, лето мы покажем!

Лягушка: Какие вы добрые, друзья, не прогнали вы меня. Буду слушать вас внимательно, буду все запоминать, чтобы на болоте лягушатам рассказать!

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку! Вы не спешите, ответ вы скажите. Загадка:  Утром рано я проснусь,

                Посмотрю — и засмеюсь,

                Ведь в моё оконце

                Ярко светит...

Дети: Солнце!

Воспитатель: Правильно, ребята, вы загадку отгадали. Лето – это солнце, светит нам в оконце, землю согревает, красоту нам дарит!

/На мольберте появляется плоскостное солнышко

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.

/Проводится пальчиковая игра «Здравствуй, солнце»

Здравствуй, солнце золотое                            пальцы растопырены, ладони одна на другой/

Здравствуй, небо голубое!                              руки поднять вверх, ладони раскрыты/

Здравствуй, вольный ветерок!                         качают руками

Здравствуй, маленький цветок!                         приседают, ладони сомкнуты перед собой/

Здравствуй, утро!                                                правая рука вправо

Здравствуй, день!                                                левая рука влево

Воспитатель: Ребята, какого цвета наше солнышко?

Дети: Солнце желтого цвета

Воспитатель: Ребята, а какой формы наше солнышко?

Дети: Солнце круглое

Воспитатель: Молодцы! Солнце ярко светит, травка зеленеет, и растут цветы, небывалой красоты!

На мольберте появляется трава

Воспитатель: Ребята, а какого цвета трава?

Дети: Трава зеленого цвета

На мольберте появляются цветы

Воспитатель: На полянке нашей выросли цветочки, разноцветные они, словно огонечки. Какого же цвета цветы, скорее ты назови!

Дети: Синий цветок/Желтый цветок/Красный цветок

Воспитатель: А сейчас проверю я, как вы знаете цвета. Перед вами на столе разноцветные цветы, будьте вы внимательны, цветочки выбирайте.

Проводится игра на внимание «Найди цветок такого же цвета»

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Рассказ о лете будем продолжать.

Звучит фонограмма «Звуки природы.  Шмель»

Воспитатель:  Кто же это к нам летит? Кто же это так жужжит?

Дети: Шмель

На мольберте появляется шмель

Воспитатель:   Над цветочком шмель летает,

                           И нектар там собирает.

                            Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

                           Пообедать я хочу!

Воспитатель: Ребята, вам  понравилось стихотворение? О чем оно?

Дети: Про шмеля

Воспитатель:  А как разговаривает шмель?

Дети:  Жу-жу-жу, жу-жу-жу

Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение!

/Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение вместе

Воспитатель: Шмель в полет нас приглашает. На шмеля глазками смотрите, за полетом вы следите!

Гимнастика для глаз. Игровое упражнение «Полет шмеля»

Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Что-то приустала я. Предлагаю отдохнуть! В круг со мной скорей вставайте,  движения за мною повторяйте.

Логоритмика «Лягушки»

Воспитатель: Ребята, а каких насекомых вы еще знаете?

Дети: Бабочки/ Божья коровка/ Комар

На мольберте появляются бабочки, божья коровка, комар

Воспитатель: Яркие шмели, божие коровки радуют своею красотой. Только бабочки не яркие сегодня, очень скучные они.  В миг, художниками станем, бабочек сейчас же мы раскрасим!

Дети с помощью ватных палочек и гуашевых красок раскрашивают силуэты бабочек

Воспитатель: Мы тебе лягушка про лето рассказали, картинку лета нарисовали. Лето это солнышко, зеленая трава, разноцветные цветы, небывалой красоты, бабочки летают, и шмели жужжат, все они о лете только говорят.

Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Вам спасибо, ребятня! На болото поспешу, лягушатам о лете расскажу. До свидания, друзья!

Звучит песенка о лете «Лето это хорошо»