Конспект прогулки «Стоянка Орнитолога» из серии «Прогулки по экологической тропе» (старшая, подготовительная группы)
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект прогулки  «Стоянка Орнитолога» из серии «Прогулки по экологической тропе» (старшая, подготовительная группы)

Цель занятия –         воспитание у детей экологической культуры, стремления охранять и сохранять природный мир, следовать простым правилам во взаимоотношениях с природой.

Задачи:

• закрепить знания о профессии орнитолога и его значении;
• воспитывать бережное отношение к природе, вызвать уважение к труду взрослых;
• сформировать у детей интерес к природе, желание активно познавать природные объекты; уточнить и углубить знания детей о взаимосвязи человека и природы;
• формировать представления у детей о разных видах птиц, о значении  оперения для птиц, легко ли птицам летать, чем можно подкармливать птиц, как заботится о них.

Материалы и оборудование: объекты экологической тропы «Стоянка Орнитолога», картинки птиц, еды для птиц, перья или картинки, коробочка.

Ход прогулки:

Ребята, сегодня мы отправляемся на прогулку по экологической тропе и следующая наша станция «Стоянка Орнитолога».

- Кто такой орнитолог и что он изучает?  (Ответы детей).

Воспитатель делает вывод и читает стихотворение:

Орнитолог много знает,                                                                                                           Птиц повсюду изучает:                                                                                                               Где живут и что едят?                                                                                                  Как птенцов своих растят?                                                                                                 Вьют ли гнёзда и когда?                                                                                         Улетают ли? Куда?                                                                                                                   Знает все повадки птиц –                                                                                                          Голубей, грачей, синиц.                                                                                                     Точный им ведёт подсчёт,                                                                                                                                

Знает всех наперечёт.                                                                                                     Охраняет их и лечит,                                                                                                                                           Словно добрый Айболит.                                                                                                               Если птицам где-то плохо                                                                                                                                                       Он на помощь им спешит.                                                                                                                  Если вы хотите, дети,                                                                                                                       Птиц беречь и изучать,                                                                                                                                                              Значит, надо непременно                                                                                              Орнитологами стать!                                                                            

-Я предлагаю вам сейчас поработать орнитологами и познакомиться с видами птиц и местами их обитания (перелетные, зимующие, сухопутные, водоплавающие).

Воспитатель предлагает игру «Какие бывают птицы». Дети делятся на 4 группы. Каждая группа выбирает картинки с птицами, соответствующего вида (перелетные, зимующие, сухопутные, водоплавающие). Побеждает команда, правильно выбравшая картинки.

Молодцы, ребята. А как вы думаете, легко ли птицам летать? Ответы детей. Давайте проверим, проведем эксперимент и узнаем. По моей команде будем летать и махать руками, как крыльями, посмотрим кто самый выносливый.

Дети начинают летать «махать крыльями» (1 мин.), кто устал, опускает руки. Похвалить самого выносливого и сделать вывод: Легко ли работать крыльями? Дети уточняют, что работать крыльями нелегко.

-  Зачем птицы летят и машут крыльями? (Чтобы не потерять высоту).

 Воспитатель: Чем покрыто тело птицы? (Ответы детей)

- Перья согревают птиц, перо теплое, потому что есть пух. А пух – теплый, не продуваемый, водонепроницаемый и непромокаемый. И это помогает им лететь на дальние расстояния и не мерзнуть.

Воспитатель предлагает игру: «Угадай, чье перо». Дети по очереди достают из чудесной коробочки картинку (или перо птицы) и стараются отгадать чьё перо, если затрудняются, педагог помогает.

Воспитатель: Ребята, а как мы с вами можем помогать птицам? (Ответы детей). Правильно! Строить скворечники и кормушки, подкармливать птиц.

Д/игра «Накормим птиц». У каждого ребенка картинка с едой для птиц (семечки, зерно, пшено, овес, хлебные крошки, ягоды, сало и др.). Дети должны подобрать каждой птице  (картинки: воробей, синица, дятел, ворона, голубь, скворец) то, что она ест.

- Ребята, вот наше путешествие на стоянку орнитолога закончилось. Мы узнали сегодня очень много интересного о птицах и  о людях, которые о них заботятся. Нам пора возвращаться на участок. Там вы можете взять мелки и нарисовать, что вам больше всего понравилось на стоянке.