Конспект занятия по экологии "Будь другом природе".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №12 г. Славянска-на-Кубани

Муниципального образования Славянский район

353560, Краснодарскийкрай,г.Славянск-на-Кубани, ул.Западная №179, 8-861-46-4-10-62, detskiy-sad12@mail.ru, http://dou-12snk.ru/

Конспект

по экологии в старшей группе № 2

Тема:

                              «Будь другом природе»

                                                                                                                     Разработал:

воспитатель

Чуб А.В.

_______________

_____________

г. Славянск-на-Кубани, 2025 год

Конспект занятия по экологии  в старшей группе детского сада №2

«Будь другом природе».

Цель: Формирование ответственного отношения  к окружающей среде у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.

Дать элементарные знания и представления о природе и природных явлениях.

Расширять и углублять знания детей о роли природы в жизни человека.

Развивающие:

Развивать кругозор, мышление, умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения.

Развивать коммуникативные умения, связную речь, умение вести диалог.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к природе и проблеме ее охраны.

Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках; беседы, загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование:  ноутбук, эмблемы «Защитники природы»

Ход занятия:

Организационный момент (дети заходят, становятся в круг)

Воспитатель: Здравствуйте,  дети! Послушайте стихотворение Е. Шкловского

Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!

- О чём говорится   в этом стихотворении?

Ответы детей.

Основная часть.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами будем говорить о бережном отношении к природе.  Ребята, а что такое природа?

Дети: Это лес, деревья, реки, моря, почва, воздух.

Воспитатель: 

Да это реки, леса, поля, небо, солнце, животные; то есть все то, что не сделано руками человека. И человек тоже часть природы. И самая маленький жучок -тоже часть природы. Природа кормит человека, одевает, обучает дает все необходимое для жизни.

Воспитатель: А как вы думаете, для чего природа нужна человеку?

Дети: Чтобы дышать, питаться, любоваться ею.

Воспитатель: Правильно, она кормит человека, одевает, обувает, дает все необходимое для жизни. А человек, что делает для природы?

Воспитатель: Ребята я хочу вам предложить отправиться в гости к Деду Лесоведу  и посмотреть, может природе нужно чем-то помочь? Согласны?  Но сначала я предлагаю вам, ребята ответить вопросы, которые приготовил для вас Дед Лесовед.

Экологическая викторина

1. Что растёт в лесу? (Деревья, кусты, трава, ягоды, грибы)

2. Кто живёт в лесу? (Звери, птицы, насекомые)

3. Назовите деревья, которые растут в нашем крае? (Берёза, ель, сосна,осина, рябина, дуб)

4. Назовите лесные ягоды. (Черника, малина, земляника, костяника,)

5. Назовите съедобные грибы. (грузди, белые,  маслята, опята, подберёзовики, подосиновики, сыроежки)

6. Назовите хищных зверей. (Волк, лиса, медведь, ёж, рысь)

7. Назовите травоядных животных. (Заяц, лось, косуля)

8. Назовите животных, которые впадают в спячку. (Медведь, ёж, бурундук)

9. Какая птица работает «лесным доктором»? (Дятел)

10. Назовите перелётных птиц. (Утки, гуси, журавли, грачи, ласточки).

11. Не птица, а с крыльями. (Бабочка).

12. Каких рыб вы знаете, обитающих в наших водоёмах. (Карась, карп, окунь, лещ, щука, красноперка).

13. Что такое «Красная книга»? (В Красную книгу заносят исчезающие виды растений, животных и птиц).

Воспитатель : Молодцы, ребята, на все вопросы Деда Лесоведа  ответили.

А теперь поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если  действие правильное, вы говорите: «Да»,

если неправильное  - «Нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)

Воспитатель: Правила поведения в природе вы знаете. Тогда в путь!

Красота ждет впереди,

Ты природу береги!

Воспитатель: Куда это отправил нас Дед Лесовед?  Что - то здесь не так! Посмотрите внимательно! (Мы на лугу, где совсем нет насекомых, зверей и птиц)

Воспитатель: Надо ситуацию исправлять! Нельзя лугу без животных! Кто нам скажет, почему!

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в волшебников! Соберем разрезные картинки, узнаем животных и расскажем, какую пользу они приносят.

(Картинки по количеству детей: кузнечик, бабочка, пчела, муравей, божья коровка, птица, лягушка)

Воспитатель: Ребята, а из чего делают свой дом муравьи? (Ответы) Муравьи строят свой дом из веточек, соломинок, песка, хвои. Предлагаю  временно превратиться в муравьёв и построить новый муравейник. 

Подвижная игра «Муравей» (дети становятся в круг)

Муравей нашёл былинку,     (наклоны)
Много было с ней хлопот,
Как бревно, взвалив на спинку  (идут по кругу, «держа бревно»)
Он домой её несёт.
Он сгибается под ношей,     (полуприсед)
Он ползёт уже с трудом       (присед)
Но зато такой хороший        (поворачиваются в круг, подняв руки к центру)
Муравьи возводят дом!
(Дети выполняют движения в соответствии со словами)

Воспитатель: Вот и получился муравейник. Как мы можем предупредить других людей, что здесь муравейник? (Ответы)

Давайте возле него мы поставим знак «Не разоряйте муравейники!»

Воспитатель: Чтобы сохранить природу, мы должны соблюдать простые правила. Я думаю, что после сегодняшней нашей встречи вы не только не будете нарушать правила поведения в природе, но и научите этому других.

Детям вручаются эмблемы «Маленькие защитники природы!»

Дети произносят КЛЯТВУ «МАЛЕНЬКИХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ»

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!