Конспект занятия «Изучаем права ребенка на основе сказки»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Составители: Кошкина Наталья Анатольевна          

Воспитатель

МБ ДОУ «Детский сад №240»
Кемеровская область ,г .Новокузнецк

Конспект занятия

Средняя группа

Вид: ознакомление с окружающим и социальной действительностью.

Тема: «Изучаем права ребенка на основе сказки»

Задачи: 1. Осознание своих прав перед собою и другими людьми.

2. Совершенствовать умение детей выделять нарушение прав в сказке, право на жизнь, право на безопасные условия жизни, право на справедливый суд.

3. Развивать умение взаимодействовать друг с другом.

4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в зал.

- В одном большом городе жил человек. Был он маленький – маленький. И дом у него был маленький. И сад у него был маленький.

- Днем маленький человечек ходил на работу, а вечером рассказывал сказки.

Хотите послушать одну из его сказок?

Инсценировка сказки «Семеро козлят и волк».

Маленький человек рассказывал нам много сказок и в этих сказках он говорил, что все имеют одинаковые права.

- Все люди рождаются свободными и равными. Все должны относиться друг к другу, как братья с сестрами. Никто не имеет право нарушать права другого человека. Но не всегда так происходит в жизни.

- А в этой сказки были нарушены права?

- А какие права были нарушены?

- Вы сказали, что было нарушено право на жизнь. У кого из героев этой сказки нарушено это право?

- А кто же посмел нарушить их право на жизнь?

- Козлята жили спокойно в доме вместе с мамой, но когда коза уходила в лес почему то закрывали дверь на замок. Как вы думаете, зачем это они делали?

- Какое здесь право козлят нарушил волк?

- Что сделал коза с волком в конце сказки?

- Никто не имеет право наказывать другого за его поступки. Каждый имеет право на справедливый суд.

- А знаете, дети, маленький человек приглашает нас в страну его сказок. Отправляемся в путь.

Физминутка.

- Вот мы и оказались в стране сказок маленького человека. Посмотрите сколько здесь сказочных героев. И у них тоже нарушены права.

- На доске символы прав, давайте вспомни их. (Дети рассказывают, что обозначает каждая эмблема)

- Посмотрите и возьмите любого персонажа сказки и приложите к тому символу, который вы считаете, что он был нарушен.

- Право на жизнь, каких персонажей были нарушены?

- Маленький человечек спрашивает, а какие права имеете вы?(Дети перечисляют)

-Молодцы,вы знаете много своих прав ,умеете определить ,когда  нарушаются эти права .А еще маленький человек говорил, что все имеют право на отдых. Спасибо за работу, пойдемте отдыхать.