Проект для детей средней группы "Верные друзья человека"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно-творческий проект для детей 4-5 лет «Верные друзья человека»

Актуальность проекта:

Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили - является важнейшей составляющей нравственного воспитания дошкольников. Чтобы воспитать наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, доброта нужно хорошо знать повадки и нужды своих животных.

Проект позволяет расширить представления детей о домашних животных       (кошка, собака, рыбки, попугаи, кролик, черепаха) и правила ухода за ними.

Цель проекта:

расширить знание детей о домашних животных, сформировать у детей такие положительные качества как доброта, сочувствие, ответственность, формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Задачи:

1. Уточнить, расширить представления детей о домашних питомцах, их внешнем виде, разнообразии, образе жизни, особенностях поведения, питании, содержании, роли и пользе в жизни человека, учить применять их.

2. Воспитывать гуманное отношение к животным.

3. Развивать речь, обогащать словарный запас, наблюдательность, любознательность, умение видеть красоту животного мира, творческие способности, формировать стремление к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Срок  реализации: краткосрочный

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители. 

Подготовительный этап:

Знакомство участников с содержанием проекта. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. Беседа о домашних питомцах. Воспитатель предлагает детям сфотографироваться дома со своими животными и подготовить интересные рассказы о них 

Основной этап:

Привлечение детей и родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана. Направления проектной деятельности:

1. Речевое развитие: - речевые игры: "Путаница"; " Кто, где живет?", "Посчитай-ка".

- прослушивание рассказов: Г. Остер "Котенок по имени Гав", Н. Носов "Живая шляпа", сказок: Сказка о верности, "Голубая кошка", стихотворение: М. Скребцова "Верный друг- лучше сотни слуг", Кискино горе" Б. Заходер,  загадки о домашних животных;

- заучивание стихотворения Б. Заходер "Кискино горе"

- рассматривание картин с изображением домашних животных и беседы по их содержанию;

- прослушивание и обсуждение музыкальных произведений: "Черный кот", "Песенка о котенке", "Песня о любознательном щенке";

- упражнение в описательном рассказывании (рассказ о своих домашних питомцах)

2. Познавательное развитие:

- беседа о диких и домашних животных;

- беседа об особенностях и повадках домашних животных.

3. Художественно-эстетическое развитие:

- выставка рисунков  в группе "Мой домашний питомец"

4. Социально-коммуникативное развитие:

- игра "Зеркало", "Разговор через стекло","Кошки и мышки";

- сюжетно-ролевая игра "Ветеринарная клиника".

Работа с семьей:

- беседы родителей с детьми о домашних животных;

- показ детям мультфильма "Кошка, которая гуляла сама по себе"

- чтение рассказов Е. Чарушина "Кошка", сказок В. Г. Сутеева "Три котенка, "Кот - рыболов";

- предоставление картин для организации выставки "Мой любимый питомец"

- изготовление наглядного материала для детей по теме.

Заключительный этап:

Обработка полученной в ходе проектной деятельности информации

Работа с родителями:

-Опрос «Есть ли в вашей семье домашние? Какие?»

-Беседы родителей с детьми о домашних питомцах.

-Подготовка презентации о домашнем питомце.

-Консультация « Если ребёнок мечтает о домашнем питомце».

 Результаты проекта:

Данный проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.

Можно сделать вывод, что благодаря проведённым занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление знаний детей по данной теме, сформировано позитивное отношение у детей к домашним животным.