Познавательное развитие :Тема: «Лес – это богатство». Средняя группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: «Лес – это богатство».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Воспитывать желание у детей беречь и охранять окружающую природу.

Задачи:

Систематизировать знания детей о лесе и его жителях;

Расширять представления о месте человека в природе, о том, как нужно жить, чтобы не вредить себе и окружающей среде.

«Познавательное развитие»

Формировать навыки культуры поведения в лесу.

(«Социально-коммуникативное развитие»)

Активизировать словарь детей по теме.

развивать умения поддерживать беседу

(«Речевое развитие»)

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Формировать выразительность и грациозность движений.

(«Физическое развитие»)

Закреплять умение передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги, обращать внимание на соотношение по величине разных предметов в сюжете (деревья выше, чем цветы; медведь больше, чем заяц и т.д.).

Предварительная работа: беседа о лесе, экскурсия в парк.

Методы и приемы:

- практические: физкультминутка, игровые, рисование;

- наглядные: показ презентации;

- словесные: беседа, вопросы, чтение художественных произведений, ответы детей.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, доска интерактивная, «картинки - классификации» с изображением животных, птиц, насекомых, деревьев, цветов, ягод; альбомные листы, цветные карандаши.

Ход НОД:

лесу?

- В лесу надо вести себя тихо, не кричать, не шалить, не рвать цветы, не ломать ветки, не обижать животных, а когда уходишь домой, тщательно затушить костер, чтобы не случился пожар и убрать за собой мусор.

Физкультурная минутка.

- Руки подняли и покачали – это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу. В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят. Как они тихо садятся, покажем – крылья сложили назад.(показ слайда №8)

Дидактическая игра «Чьи это листья?»

- Сейчас мы поиграем в игру «Чьи это листья?» (воспитатель показывает детям картинки с изображением листьев клена, березы, осины, дуба, ели, сосны, рябины, лесного ореха, дети должны отгадать).(показ слайда №9)

Рисование «Лесные ягоды»

- Дети, Старичок – Лесовичок хочет проверить, как мы знаем лесные ягоды. Назовите их (земляника, смородина, малина). Давайте мы раскрасим ягоды и порадуем Старичка – Лесовичка. Садитесь все за столы. Рассмотрите внимательно картинки с изображением ягод. Подумайте у кого какая ягода нарисована и приступайте к работе.

Рассмотреть все рисунки, отметить самые выразительные, интересные, аккуратные и похвалить всех детей за выполненную работу.