Занятие мл. гр. ОСЕНЬ
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Возрастная группа: Младшая (2-4 года) Форма проведения:Игровое комплексное занятие. Время:15-20 минут.

---

1. Цели и задачи:

· Образовательная: Формировать первые представления об осени, ее основных признаках (желтеют и опадают листья, идет дождь, становится прохладно). Закрепить основные цвета (желтый, красный, зеленый).

· Развивающая: Развивать речь, обогащать словарный запас (листопад, дождь, лужа, осень). Развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие, координацию движений.

· Воспитательная: Воспитывать интерес к природе, бережное отношение к ней, умение видеть ее красоту. Воспитывать положительное отношение к совместной деятельности.

· Словарная работа: Осень, листопад, дождик, лужа, дует ветер, желтый, красный, оранжевый.

· Материалы и оборудование:

  · Кукла-Осень (или яркая картинка с изображением Осени).

  · Листья, вырезанные из цветной бумаги (желтые, красные, оранжевые, зеленые) – по одному на каждого ребенка.

  · Корзинка или ведерко.

  · Музыкальное сопровождение: спокойная фоновая музыка (например, «Времена года» Чайковского – «Октябрь»), веселая музыка для танца с листьями.

  · Большой лист ватмана с нарисованным деревом без листьев (или мольберт).

  · Клей-карандаш или безопасный клей-пва.

  · Ведерко с настоящими осенними листьями или шишками.

---

2. Ход занятия:

(Дети сидят на стульчиках или на ковре полукругом)

1. Организационный момент. Создание игровой мотивации. (В группу тихо звучит спокойная осенняя музыка)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришла необычная гостья. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. (Осень)

(Входит кукла-Осень или вывешивается большая картинка).

Воспитатель: Правильно! Это сама красавица Осень! Она шепчет нам на ушко, что пришла пора с ней познакомиться. Давайте все вместе скажем: «Здравствуй, Осень!».

2. Основная часть.

Беседа об осени.

Воспитатель: Осень – очень красивое время года. Осенью листья на деревьях меняют свои платьица. Какими они становятся? (Показывает разноцветные листочки).

· Посмотрите, этот листик какой? (Желтый, как солнышко).

· А этот? (Красный, как ягодка).

· А этот? (Оранжевый, как рыжая лисичка).

Дует осенний ветерок, листочки кружатся и падают на землю. Это называется листопад. Давайте покажем, как кружатся листочки!

Динамическая пауза (танец с листьями). (Воспитатель раздает каждому ребенку по бумажному листочку.Включается веселая музыка).

Воспитатель:

· Дует, дует ветерок, (Дети дуют на свои листочки, подняв их вверх)

· Дует, дует, сильный ветерок! (Дуют сильнее)

· И летит, летит листок, (Кружатся на месте с листочками в руках)

· С ветки прямо на песок. (Медленно приседают, опуская листочек на пол) (Упражнение повторяется 2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы, какие вы красивые листочки! А еще осенью часто идет дождик. Давайте покажем, как капает дождик. Пальчиковая гимнастика «Дождик»:

· Кап-кап-кап, кап-кап-кап – (Стучим указательным пальцем одной руки по ладошке другой)

· Это дождик – наш знакомый.

· Льется с серенькой тучки, (Поднимаем руки вверх, шевелим пальцами, изображая тучку)

· Намочил он все вокруг! (Обнимаем себя за плечики)

Воспитатель: После дождя на дорожках появляются… что? (Лужи!). Правильно! Давайте перепрыгнем через воображаемую лужу! (Дети вместе с воспитателем делают несколько прыжков на месте).

3. Творческая практическая часть. «Украсим дерево листочками».

Воспитатель: Ребята, Осень нам принесла подарок – волшебное дерево. (Показывает ватман с нарисованным деревом). Но посмотрите, на нем совсем нет листочков! Ветер все разнес. Давайте поможем Осени и украсим дерево красивыми разноцветными листочками.

(Дети подходят к столу, где лежит ватман и листочки, смазанные клеем с обратной стороны (готовит воспитатель заранее) или используют клей-карандаш с помощью взрослого).

Воспитатель: Саша, какой листочек ты хочешь приклеить? Желтенький? Давай найдем ему место на веточке. Приложи и погладь ладошкой. Молодец! (Дети по очереди или небольшими группами подходят и приклеивают листочки.Воспитатель комментирует действия, хвалит детей).

4. Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: Посмотрите, какое нарядное дерево у нас получилось! Яркое, осеннее! Теперь наша группа стала еще красивее. Вам нравится? Осень говорит вам большое спасибо! Она очень рада, что вы такие помощники.

А еще она оставила для вас целое ведерко с своими дарами – настоящие осенние листочки и шишки. Мы потом с ними поиграем.

Давайте еще раз попрощаемся с Осенью и скажем ей «До свидания!».