Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Юный Орнитолог» возраст: 6-7лет
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Юный Орнитолог» возраст: 6-7лет

Цель: Закреплять знания детей о зимующих птицах.

Задачи:

В-ль: Ребята, у нас сегодня такое замечательное зимнее утро! Так и хочется прогуляться по зимнему лесу! Я предлагаю вам отправиться на прогулку в зимний лес!

-Друг за другом становитесь,

Крепко за руки беритесь

Правой, левой, правой левой

Мы идем за шагом шаг.

           По дорожкам, по тропинкам,

           Не спешим не отстаём.

А теперь остановитесь,

И вокруг вы оглянитесь.

С помощью больших чудес

Мы попали в зимний лес.

СЛАЙД 2 «Зимний лес»

В-ль: Вот мы и оказались в лесу! Слышите кто-то щебечет… Чьи это голоса?

(Это птицы)

В-ль: А разве они не улетели на юг? (Это зимующие птицы)

В-ль: Вы знаете, что есть люди, которые изучают птиц. Кто помнит, как называется эта профессия? (Орнитолог)

В-ль: Орнитолог – это человек изучающий птиц. Он наблюдает за ними в лесу, городе и в зоопарке.

В-ль: Давайте попробуем стать орнитологами и поближе познакомимся с этой профессией.

СЛАЙД 3 «Звери в лесу»

В-ль: Мы слышали голоса птиц, но где же они? Найдите и назовите птиц, которые спрятались в лесу.

Дети находят и называют птиц.

В-ль: Молодцы! Вы смогли найти всех птичек. Напомните пожалуйста, какими внешними признаками птицы отличаются от зверей? (клюв, перья, 2 лапы)

Обратите внимание ведь и эти внешние признаки у птиц отличаются: «У вороны черные крылья – значит ворона чернокрылая»

- У дятла длинный клюв –

- У снегиря красная грудка –

- У сороки длинный хвост –

- У совы большие глаза –

- У синицы желтая грудка –

- У сороки белые бока –

- У вороны громкий голос –

В-ль: Вы как орнитологи назвали много признаков характеризующих внешний вид птиц. И получаете поощрительный приз. (конверт 1 часть знака «Юный орнитолог»)

Слайд 4, 5 «Фото выставка птиц»

В-ль: Отправляемся дальше. Смотрите мы попали на лесную поляну, где выставлены портреты птиц. Давайте и мы соберем портреты птиц. А с помощью волчка мы определим кто какой портрет будет собирать.

(Дети по очереди крутят волчок и определяют номер портрета, который будут собирать). На столах разложены детали головоломок, из которых дети собирают силуэт птицы и дают ей название.

В-ль: Молодцы! Вы правильно собрали портреты птиц и назвали их. Заслуженно получаете еще один поощрительный приз. (конверт 2 часть знака «Юный орнитолог»)

СЛАЙД 6, 7 «Покормите птиц зимой»

В-ль: Посмотрите, как много птиц собралось на следующей полянке. Как вы думаете зачем они сюда прилетели?

(Ответы детей)

В-ль: Как вы думаете, а для зимующих птиц что страшнее: холод или голод? Почему? (дети объясняют)

В-ль: Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить и не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.

В-ль: Ребята, а легко ли птицам зимой искать себе корм?

В-ль: Да, правильно, птицам зимой тяжело найти себе корм. И поэтому они прилетают ближе к людям за помощью. Вот и эти птицы прилетели к нам за помощью.

В-ль: Чтобы птицы не голодали нужно их подкармливать.

Выберите себе птичку которую вы будете кормить. (с помощью карточек делают выбор и выполняют задания)

1 задание. «Сырный ломтик» - помоги сове поймать мышку.

2 задание – «Шнуровка» - прошнуруй дорожку к корму. (2 ребенка) (клест- шишка, синица – семечки)

3 задание – «Судоку» - посади птичку в свою кормушку.

4 задание – Собери птиц стайкой» (коврики)

5 задание – «Палитра» - посади птичку на (в) свою кормушку.

В-ль: Молодцы! Вы помогли птицам в трудное для них время.

Слайд 8 «Письмо»

Посмотрите, голубь летит и что-то несет в лапках. Да это письмо. Давайте посмотрим от кого оно.

В-ль: Читает письмо и вручает детям знак «Юный орнитолог»

ПИСЬМО: Дорогие ребята, вы так много знаете о зимующих птицах. С большой любовью заботитесь о них. Это говорит о том, что вы готовы получить звание «Юный орнитолог». Поздравляем вас и вручаем знак орнитологов России. Мы уверены, что вы станете надежными друзьями для всех птиц и всегда будете готовы им помочь! Большое вам спасибо! Желаем всем добра! Орнитологи России.

В-ль: Поздравляет и вручает детям знак «Орнитолога»

В-ль: А теперь, ребята, нам пара возвращаться в детский сад из зимнего леса:

«Крепко за руки беритесь,

По дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаем,

В детский сад мы все пойдем.»

Вот мы и вернулись обратно в свой детский сад.

Ребята, что больше всего вам понравилось в нашем путешествии? Почему?

Спасибо вам за прогулку. Вас ждут ваши друзья. До свидания.

ПИСЬМО: Дорогие ребята, вы так много знаете о зимующих птицах. С большой любовью заботитесь о них. Это говорит о том, что вы готовы получить звание «Юный орнитолог». Поздравляем вас и вручаем знак орнитологов России. Мы уверены, что вы станете надежными друзьями для всех птиц и всегда будете готовы им помочь! Большое вам спасибо! Желаем всем добра! Орнитологи России.