Конспект НОД в подготовительной группе на тему "Юные спасатели"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности

по физическому развитию на тему

«Юные спасатели»

Подготовила и провела

Инструктор по физической культуре

Башкаева Олеся Александровна

Цель: Способствовать формированию устойчивого интереса у детей к физическим упражнениям и укрепление здоровья.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять навык сохранения равновесия при ходьбе на повышенной опоре с                                                               выполнением дополнительного задания;

- Упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии;

- Закреплять различные виды ходьбы и бега;

- Совершенствовать умение ползать;

- Упражнять в прыжках из обруча в обруч на двух ногах;

- Расширять знания о профессии спасателя.

Развивающие:

- Развивать силу, ловкость, выносливость, координацию движений, сообразительность.

    - Развивать чувство ритма и такта, музыкального слуха, памяти, внимания, умения  согласовывать движения с музыкой;

Воспитательные:

     - Воспитывать у детей чувство ответственности и взаимопомощи;

     - Дружелюбное отношение к друг другу, умение работать в команде;

     - Воспитывать чувство патриотизма к своей стране.

     - Вызвать эмоциональное удовлетворение, интерес к занятиям, сноровку и внимание в эстафетах.

Оздоровительные:

- Формирование правильной осанки;

- Профилактика плоскостопия;

- Укреплять здоровье ребёнка через разные формы двигательной активности.

Методы обучения: словесный метод (беседа, объяснение); наглядный метод (показ движений) практический метод (упражнения); игровой.

Оборудование и инвентарь: компьютерная презентация, гимнастические скамейки 2 штуки, тоннель, обручи, султанчики, мешочки, игрушки мягкие, палки, рюкзак, фонарь, веревка, костюм спасателя, ленточки красного цвета, бейджик по количеству детей, значки, аптечка.

1. Вводная часть

Дети организованно входят в зал в колонне по одному. В зал входит инструктор по физкультуре.

Инструктор. Здравствуйте, ребята, меня зовут Олеся Александровна. Я инструктор по ЧС. Я приехала к вам из Поисково-спасательного отряда с поручением. Мне поручено познакомить вас с профессией спасателя и набрать команду юных спасателей из ребят вашего детского сада.

Вводная беседа.

Вопросы к детям:

1. А как вы думаете кто придёт к нам на помощь, когда с нами случится беда, или произойдёт экстренный случай? (спасатели, МЧС, пожарные), (слайд 1 фото спасателя)

Вы правы ребята, спасатели помогают всем тем кому требуется помощь и людям, и животным.

1. Что можно назвать экстренным случаем? (наводнение, землетрясение, пожар, катастрофа)(слайд 2)

3. Какими качествами обладают спасатели? (сила, мужество, доброта, отзывчивость, сочувствие, сопереживание)

Совершенно верно. Профессия спасатель- это одна из героических профессий нашей страны, о которой мечтают многие люди. Спасателей еще называют МЧС (Министерство Чрезвычайных ситуаций). В МЧС России много других профессии; врачи, водители, пожарные, альпинисты, водолазы, летчики. (показываем слайд 3 работы спасателей)

4. Хотели бы вы сегодня побывать в роли спасателей? (да)

Инструктор. Тогда я Вас приглашаю в отряд спасателей нам нужно выполнить все задания которые нам сегодня поступят. Прежде чем приступим к выполнению заданий, подумаем, что нам может понадобиться? (Рюкзак) Давайте соберём рюкзак спасателя. Фонарик нам нужен? Вода, аптечка, веревка, рация? А еще нам с вами понадобится сила, ловкость, внимательность

Инструктор. Чтобы сильным стать и ловким, приступаем к тренировке.

Построение, перестроение

Равняйся, смирно. Налево, в обход по залу шагом марш.

Наш девиз:

Солнце в ладони,

Сердце в груди.

Юный спасатель всегда впереди!

Ходьба обычная, на носках (руки в стороны), на пятках (руки за голову), с высоким подниманием колен (руки на поясе), боковой галоп (ручки в кулаках), бег с за хлёстом голени назад, с выбрасыванием ног вперёд, обычный бег, по хлопку(свистку) в обратную сторону. Ходьба с восстановлением дыхания.

Инструктор. Делимся на три колонны

2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения с палкой (под музыку)

1.«Массаж ладоней»

И.п.: соединить ладони пальцами вперед. Палка находится между ладонями и выполняет функции массажёра.

Перемещать ладони вперед-назад. (до 5 движений).

2.«Подтягивание»

И. п.: основная стойка, палка внизу. 1 - палка вверх; 2 - опустить за голову; 3 - палку вверх; 4 - вернуться в и.п. (6-8 раз).

3. «Вертушка»

И. п.: ноги врозь, палка на лопатках. 1 – поворот вправо; 2 – и.п; 3 – поворот        влево; 4 - вернуться в и. п.(6-8 раз).

4. «Лошадка»

И. п.: узкая стойка, палка у груди. 1-поднять согнутую правую ногу, коснуться палки; 2 – и.п; 3- левой ногой; 4 - вернуться в и. п. (6-8 раз).

5. «Растяжка»                                                                                                                                                                        И. п.: сидя, ноги врозь, палка за головой. 1- палка вверх, наклониться, коснуться палкой носка правой ноги; 2- и.п.; 3 - выпрямиться, палку вверх палка вверх, наклониться, коснуться палкой носка левой ноги; 4 - вернуться в и. п. (6-8раз).

6. «Массаж стоп»

И. п.: палка лежит на полу, руки на поясе. Ходьба по палке боком. Вправо мелкими шагами и влево.

7.«Прыжки»

    И. п.: основная стойка, палка внизу. 1 - прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 - вернуться в и. п. Выполнить под   счет 1-8 (2-3 раза).

8. «Насос» 

Упражнение на восстановления дыхания.

Основные виды движений

Звучит сигнал SOS

Инструктор. Ребята на рацию поступил сигнал SOS. Что это за сигнал? Сигнал бедствия. В Лесу пострадали животные, и им нужна помощь спасателей.

Но сначала мы должны с вами дойти до места происшествия. Мы с Вами отправимся в лес

1. Равновесие. Ходьба по двум гимнастическим скамейкам парами, держась за руки перешагивая через мешочки.

Инструктор Мы подошли к опасной, горной реке Аманауз (на слайде изображение реки) Чтобы преодолеть ее, надо пройти по мостикам в парах, перешагивая препятствия. (Страховка инструктора обязательна).

В конце препятствия помогаем друг другу спуститься с моста.

Инструктор Молодцы ребята!

2. Ползание на четвереньках через тоннель

Инструктор. Впереди пещера.

Ребята смотрите как тут темно! А что нам понадобится, чтобы пройти ее? Правильно, фонарик! Нужно пройти аккуратно, чтобы не задеть стены пещеры, и не вызвать обвал Первый освещает путь фонариком.

3. Лазанье под дугу.

Инструктор Перед нами колючие кусты, нам нужно пролезть под ними не задевая их. Подойти к кустам, присесть, сгруппироваться в «комочек» и пройти под кустами, не касаясь  верхнего края.

Инструктор. Молодцы ребята! Я обратила внимание на то как вы помогали  друг другу, как настоящие спасатели. Без взаимопомощи и дружбы работа спасателей невозможна. Давайте произнесем девиз дружбы.

Аутотренинг.

Дети встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и произносят слова:

Ни шагу назад

Ни шагу на месте,

А только вперёд

И только все вместе

Дети соединяют правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую и говорят: «Один за всех и все за одного».

 Вот мы и пришли к месту происшествия.

Ребята обратите внимания на свои бейджики, дети бейджиками синего цвета. Это первая команда «Смелые». А команда с зелёными «Отважные».

 Игры - эстафеты.

Животные решили сократить свой путь домой и перешли реку по льду. Можно это делать? Правильно – нельзя. Поэтому с ними приключилась беда. Лёд раскололся, и они оказались на льдине. Им срочно нужна помощь спасателей.

Слайд с изображением зайцев на льдине

«Спасатели». Проползти по бревну на животе, подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков, перепрыгнуть с льдины на льдину, подбежать к льдине, на которой находятся пострадавшие (игрушки), положить одну игрушку себе на живот и вернуться назад в позе «каракатица» ногами вперёд. Положить игрушку на стульчик.

Инструктор. Молодцы! Справились с заданиями, все животные спасены.

У подножья горы Мусса Ачитара произошел камнепад. Под завалом оказались Медведи. Необходимо разобрать завал, и спасти их.

«Спасём медведя» Одна команда в упоре лежа, другая в позе «каракатицы» отперевшись на камни лежащие на земле  передавать «камни» (мешочки)  завалившие медведя друг другу, чтобы освободить Медведя. Последним передают медведя

Инструктор: Все животные  в безопасности, но в катастрофе мишка поранил лапу. Что же нам делать? Правильно, мы как настоящие спасатели должны оказать первую медицинскую помощь пострадавшему. А для этого у на есть аптечка. Как это сделать? (промыть рану водой, положить на вату обеззараживающую мазь, приложить к ране и забинтовать.) 

Подвижная игра «Спасатели и огоньки»  

Инструктор: А теперь объединим обе команды и поиграем в игру «Спасатели и огоньки»  (по типу игры «Ловишка с ленточками»).

Выбрать ловишку - спасателя. (можно выбрать двух ловишек)

Считалочка «Спасатель»

Если вдруг беда случится,

Где-то что-то приключится,

Там спасатель нужен срочно

Он спасёт всех-это точно.

Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Ход игры:

Играющие «огоньки», встают в круг, берут красную ленточку и закладывают сзади за пояс «спасатели» встают в центр круга. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три, туши!» дети  «огоньки» разбегаются по площадке «спасатели» догоняют их, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленту. Лишившийся ленточки временно отходит в сторону. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три, в круг скорей беги!» дети собираются в круг «спасатели» подсчитывают количество лент и возвращают их детям. Игра возобновляется с новыми «спасателями». Игра повторяется

(2-3 раза).

Региональный компонент

 Игра м\п «Таякъдан тутуу» (держаться за палку)

 Дыхательная гимнастика (с султанчиками)

3. Заключительная часть.

 Почётный круг по залу с султанчиками с выполнением заданий для рук и ног.

 Инструктор: Ходьба с высоким подниманием колена (руки в стороны, руки вверх, вниз) под патриотическую музыку.

Инструктор: Остановились, повернулись лицом в круг. Ребята на рацию поступил сигнал. Внимание на экран

Видео обращение: Здравствуйте, дорогие ребята. Я спасатель первого класса поселка Домбай. Хотел бы вас поблагодарить за помощь. Молодцы, ребята! Вы с честью справились со всеми трудностями и спасли животных. За проявленные мужество и отзывчивость на просьбу о помощи, мы награждаем вас значками— «Юный СПАСАТЕЛЬ». И надеюсь, что в будущем кто-нибудь  из вас станет спасателем.

Детям раздаются значки службы МЧС.

Рефлексия

Инструктор Ну что ж, ребята, я горжусь вами, наши задания на сегодня все выполнены, вы справились со всеми трудностями и награждены значками «Юного спасателя». Вы показали себя дружными, смелыми и ловкими.

Давайте вспомним что мы сегодня делали на занятии?

С какой профессией мы сегодня познакомились?

Чему мы сегодня научились? (преодолевать различные препятствия). Я вами очень довольна, вы большие молодцы.

Какие спасательные операции вы выполнили?  (спасли мишку, потушили огонь, перенесли животных с льдины)

А теперь если Вам понравилось сегодняшнее занятие поднимите султанчики вверх и сделайте «Салют».

Построение в шеренгу. Равнение. До свидания, ребята. Направо, в группу шагом марш.