Тема: «Мы эко-волонтёры»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Создание благоприятного психологического климата в группе.

Ребята, я очень рада всех вас видеть. Давайте встанем в круг поприветствуем, друг друга, и познакомимся поближе.
Вкруг широкий вижу я встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдём налево. В центре круга соберёмся, и на место все вернёмся. Улыбнёмся, подмигнём и здороваться пойдём! Здравствуйте ребята! Меня зовут Виктория Викторовна! Я пришла к вам из другого детского сада. Мне сказала, что в вашем саду очень хорошие и сообразительные дети. И мне так захотелось с вами поближе познакомиться и пообщаться. Будем знакомиться? Как вас зовут? 

-  Дети, вы умеете совершать добрые дела? 

-  А вы знаете, какого человека называют добрым? 

Правильно, человека, который делает другим людям добро. Такие люди были всегда. Их называют добровольцами, или по – другому волонтёры. Быть добровольцем или волонтером может только по – настоящему добрый и отзывчивый человек. Дети, вы готовы совершать добрые дела и стать настоящими волонтерами? Сегодня я вам предлагаю стать эко – волонтерами. Эко-волонтеры - это люди, которые совершают добрые дела на благо природы. Мы с вами можем помочь природе. Ведь природа - источник силы и здоровья. Человек пользуется чистой водой и дышит живительным воздухом.

Дети входят в группу, становятся в круг.

Дети повторяют приветствие,

берутся за руки и улыбаются

друг другу

(Дети называют свои имена)

(Ответы детей)

(Ответы детей)

- Ребята, но чтобы совершать добрые дела нам нужна нашему организму нужна энергия. Как вы думаете, откуда человек берёт энергию.

- Правильно чтобы наш организм был наполнен энергией нам нужны полезные продукты питания. А давайте вспомним полезные продукты питания и сыграем в игру «Полезная и вредная еда»

(Ответы детей)

Дети собирают ромашку "Вредные- полезные продукты"

- Молодцы ребята теперь я вижу что вы готовы стать эко-волонтёрами и совершать добрые дела.

Сегодня когда я шла к вам в детский сад мне вручили листовку с призывом о помощи водоёму. Нам нужно помочь очистить воду, ведь вода залог здоровой жизни для человека и всего живого.

Ситуация №1 «Очисти водоём от мусора»

Детям предлагается поле с изображением дна водоёма и два набора картинок – мусор и рыбы.

- Давайте подойдём к водоёму и попытаемся очистить его. Как мы сможем это сделать? Что нам для экого нужно?

- Как хорошо у вас получается! Вот мы и весь мусор собрали. А давайте теперь заселим наш чистый водоём рыбками.

- Но если долго трудиться, а особенно смотреть на блики воды, то могут устать глазки.

Проводиться гимнастика для глаз

«Видят глазки всё вокруг»

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Ситуация № 2 «Сортировка мусора»

Ребята и снова нужна наша помощь мусор который мы выловили из водоёма нужно рассортировать по контейнерам чтобы эго потом проще было переработать. Если его не переработать, он может отравить воздух, землю, это может быть опасно для здоровья.

На столах стоят контейнеры, нужно правильно разложить мусор по цвету:

«Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл» и «Пищевые отходы».

Ситуация № 3 Вторая жизнь пластиковой бутылки. Изготовление из бросового материала дыхательного тренажера «Ветерок»

- Ребята, а вы знаете что самый самый распространенный мусор - это пластик.

- В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы пластиковых бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут.

- Если каждый человек вместо того, чтобы выбросить пластиковую бутылку сохранит её, а затем сделает из неё что-то красивое и полезное, то всем нам будет приятней жить. Вот и мы свами сейчас изготовим дыхательный тренажёр «Ветерок» и сделаем дыхательную гимнастику.

Воспитатель достает из коробки чистые пластиковые бутылки с шариками пенопласта, крышечки от бутылок, трубочки.

Ситуация № 4 «Дыхательная гимнастика» необходимо напомнить детям следующие основные правила:

 воздух набирать через нос;

- плечи не поднимать;

- выдох должен быть длительным и плавным;

- необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками);

- дышать нужно с удовольствием;

- необходимо концентрировать внимание на дыхательном упражнении, что увеличивает его положительное действие.

Ситуация № 5 «Ёжик травяник»

- Вот ребята мы с вами сколько сделали добра сегодня, а вы знаете что 13 ноября отмечается всемирный день доброты. И на память о нашем занятии я хочу вам подарить доброго «Ёжика травянчика». Пусть он живёт у вас в группе и радует вас.

(Дети одевают перчатки)

Нужно удочками выловить плавающий мусор и собрать в контейнер.

И заселить водоём рыбками (можно уточнить их названия)

Гимнастика для глаз

(дети выполняют упражнение)

Дети сортируют предметы, комментируют, называют предметы, материал, что можно смастерить из этих предметов…

(дети предлагают свои варианты).

(дети повторяют движения за воспитателем)

(дети встают около воспитателя).

Детям предлагается наполнить бутылки наполнителем и закрыть крышкой, вставить трубочку.

Дети дует в трубочку, вставленную в крышку.

Рефлексия

Ну, что ребята, как вы думаете, получилось у нас стать эко-волонтёрами? 

А какие добрые дела мы делали, помните? О чём бы вы хотели рассказать родителям?

Молодцы все помните! Потому, что старались! Вы стали настоящими эко-волонтёрами

(Дети передают друг другу слово «Спасибо»)