Технологическая карта
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

1.Мотивационно-проблемный этап

Встречаешь их везде:

И в клумбе и в горшке,

И в парке, и в саду, и даже на пруду.

Поднимут настроение зелёные…

Отгадывают загадку.

- Растения!

Стоят около воспитателя.

Худ.слово.

2. Деятельностный

этап

2.1. Подготовка к реализации замысла

-Ребята, вы знаете, как называется человек, который ухаживает за растениями?

-Правильно, садовник. Садовник- это профессия человека, который ухаживает за растениями. Садовник знает, множество растений и даже знает все секреты и особенности по уходу за каждым растением.

-Поднимите руку те, кто помогает на огороде родителям.

-А что нужно для ухода за растениями?

- Чтобы наши растения не погибли, за ними необходим особый уход.

- Сегодня мы будем поливать растения на нашем участке.

- Садовник.

Поднимают руки.

- Поливать их и копать.

Дети соглашаются.

Около воспитателя.

Беседа.

2.2. Алгоритм выполнения

- А теперь возьмите каждый по лейке. (объясняю каждое действие и показываю).

Внимательно слушают воспитателя.

Стоят около воспитателя.

Наглядность, беседа.

2.3. Реализация замысла

Напомню вам технику безопасности:

-Поливать под корень, чтобы не было брызг.

-Не заливать растения водой.

-Не брызгать водой друг в друга.

Каждый берет лейку и приступает к поливу.

Приступают к работе.

Каждый около своего растения.

Беседа.

3. Заключительный этап.

3.1. Обсуждение результатов работы

-Вот мы и закончили поливать наши растения. А теперь отнесем лейки на место.

Относят лейки на место.

Около воспитателя.

3.2. Рефлексия

-Чем мы сегодня с вами занимались?

-Какие вы сегодня молодцы, очень хорошо потрудились ребята.

Слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

Около воспитателя.

Беседа