К нам приехал цирк
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Спектр»

Методическая разработка

Образовательная деятельность в старшей группе с использованием художественного слова, ИКТ технологий.

Тема

«К нам приехал цирк»

Автор: воспитатель СП 10 Кузнецова Венера Кайюмовна

Москва 2023

1. Организационная форма:  

НОД

2. Реализация образовательных областей: 

Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

3. Цель: 

Расширять знания детей о цирке и цирковых профессиях, развивать интерес к цирку.

4. Задачи: 

Обучающие: .Закреплять знания о цирковых профессиях.

Развивающие: Развивать связную речь, расширять словарный запас, развивать доказательную речь.

Воспитательные: Воспитывать у детей уважение к профессии людей, работающих в цирке.

5. Предварительная работа: 

Посещение цирка с родителями, рассматривание иллюстраций, рассказывание о цирке детей, чтение рассказов В. Драгунского «Девочка на шаре», «Денискины рассказы»,просмотр отрывка из мультфильма «Ну, погоди!»

6. Оборудование и материалы:

Презентация, мяч, сундучок, колпачки, носики, шапочка собачки, цифры.

7. Методы и приёмы:

Методы: практический, игровой, наглядный. слуховой, словесный.

Приемы: настрой на занятие с помощью блиц - опроса, игра с мячом, загадывание загадок, рассматривание презентации, разыгрывание инсценировки, дидактическая игра, чтение стихотворения ребенком, использование музыки.

8.  Используемая литература:

• Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением».
•  Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим
• Бондаренко, Т.М. Дидактические игры в детском саду
• Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий

Структура проведения:

1 часть (вводная)

    Звучит аудиозапись песни «Что такое цирк?» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

    Воспитатель:

Огни сверкают ярко,

Как праздничная арка

И ждет вас всех сегодня

Наш славный, милый цирк.

    Слайд 1

Пришли сегодня вы не зря

Добро пожаловать друзья.

Начнем без промедленья

Мы наше представленье.

2 часть (основная):

    Воспитатель: Вопросы детям.

• Дети, хотите оказаться в цирке (да)
• Как называется место, где выступают артисты (Арена)

    Слайд 2

Какой она формы (круглая)

Сегодня на арене цирка выступают замечательные артисты циркачи! Какие? Сейчас узнаете.

    Блиц-опрос.

1. Кто учит животных в цирке выполнять различные трюки?
2. Кто всех смешит?
3. Кто умеет делать сальто, человек, который умеет делать кувырок?
4. У кого вещи появляются по волшебству?
5. Кто выполняет трюки под потолком цирка?

    Воспитатель: Сегодня я – конферансье, т.е. человек, который будет вести программу. Я буду вести цирковую программу.

    Слайд 3

Итак, я представляю первого артиста. На арене цирка жонглер !

    Слайд 4, 5, 6

    Воспитатель: Какие предметы используют жонглеры в своей работе?

    Дети: - мячи, булавы, кольца.

    Воспитатель: Молодцы, правильно.

    Воспитатель: А еще они работают с факелами, тарелками, шляпами

    Слайд 7, 8, 9

    Воспитатель: А сейчас мы с вами будем играть. Мы с вами будем жонглировать словами, используя мяч. Я вам буду кидать мяч и говорить слова, а вы должны будете мне говорить противоположные слова:

• -Веселый-(грустный)
• -Тяжелый-(легкий)
• -Быстрый-(медленный
• -Высокий-(низкий)
• -Матовый-(прозрачный)
• -Сильный- (слабый)

    Воспитатель: Молодцы. 

- Как вы думаете можно научиться жонглировать?

    Дети: - Можно.

    Воспитатель: А что для этого нужно?

    Дети: - Много тренироваться.

    Воспитатель: На арене цирка фокусник!

    Слайд 10, 11

    Воспитатель: -Какие фокусы вы видели (ответы детей).

-Как по другому можно назвать фокусника?

    Дети: Маг

    Воспитатель: Маг ударил в медный таз, появилась ваза. Из нее он достает все предметы сразу.

Воспитатель ,достает сундучок с предметами, загадывает загадки.

У Непоседы - паренька.

Круглые бока.

Ударишь - не плачет,

А всё выше скачет.

(Мяч)

Что крутит вокруг талии

Гимнастка? Вы узнали?

(Обруч)

У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я?...

(Лошадка)

Всех и все 

Отображу, 

Но молчу 

И не сужу.

(Зеркало)

По нему стучу, стучу

Извлекая звук

Музыкантом стать хочу

Инструмент - мой друг

(Барабан)

    Воспитатель: На арене цирка ловкие и бесстрашные акробаты!

    Слайд 12, 13, 14, 15

    Физкультминутка

-Лишь выйдут акробаты

-Все сразу «Ох» и «Ах»

-Мы делаем шпагаты

-И ходим на руках.

-Девчонки рты разинули, глядят во все глаза.

-Мы гнемся как резина, мы гнемся без труда.

    Воспитатель: Акробаты выполняют различные прыжки, перевороты кувырки.

-Что используют акробаты для страховки?

    Дети: трос, сетки

    Воспитатель: трос называется лонжа (повтор детьми)

-Почему нужна страховка?

Дети: Акробаты могут упасть и разбиться

    Воспитатель:. Акробатика бывает прыжковой, конной. плечевой. Как вы думаете почему она так называется (ответы детей)

    Воспитатель: Встречайте! Веселые клоуны

    Слайд 16

    Воспитатель: Клоуны смешные. но такие разные. -Давайте найдем отличия между ними. (картина с изображением 2х клоунов)

(За правильный ответ дети получают фишки.)

    Воспитатель: На арене цирка отважные дрессировщики!

    Слайд 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

    Воспитатель: Дрессировщик может работать с львами. тиграми, обезьянами, голубями, тюленями, слонами, крокодилами, кошками, собаками.

    Ребята, а каким должен быть дрессировщик?

    Дети: Смелым, добрым, терпеливым, любящим животных.

    Воспитатель: Правильно ребята.

    Дрессировщики заботятся о своих животных. Они их хорошо кормят, ухаживают за ними, лечат, если они заболели. Дрессировщиками работают и мужчины, и женщины.

Дидактическая игра «Умная Жуля»

    Воспитатель: Жуля (ребенок) умеет считать. Вы можете спросить, сколько у нее ушей, лап, глаз, и она ответит, т. е. покажет карточку с цифрой.

    Воспитатель: В цирке можно работать клоуном и дрессировщиком одновременно, как это делает Юрий Куклачев. Кошки очень любят его. Ну и как не любить такого улыбчивого, доброго друга

    Слайд 26

Подумайте. что случится, если дрессировщик будет злым и агрессивным? (Ответы детей)

    Воспитатель: Внимание! Выступают канатоходцы!

    Слайд 27, 28, 29, 30

    Воспитатель: Как вы думаете почему их так называют (он ходит по канату) Это название образовано из двух слов «канат» и «ходить»

    Канатоходцы работают по одному, парами, группами. Они должны быть очень внимательными друг к другу. Как вы думаете почему? (Ответы детей)

    Правильно. Они отвечают за жизнь другого человека. Чтобы держать равновесие канатоходцы используют шест и веера.

-Кто хочет попробовать себя в роли канатоходца?

(воспитатель предлагает пройти детям по канату с шестом или веером)

    Воспитатель: Молодцы. Вам было трудно? (Да. Нет.) Почему?

    Звучат фонфары.

    Воспитатель: Закончилось наше представление. Как жалко!

Назовите все цирковые профессии. (ответы детей)

3 часть (заключительная):

    Ребенок.

Цирковые все артисты,

-Акробаты, прыгуны

-Быть бесстрашными должны.

-Трусам нечего пытаться,

В нашем цирке появляться.

    Воспитатель: В цирке много и других профессий. С ними мы познакомимся в следующий раз. Понравилось ли вам занятие? Кто хочет работать в цирке, когда вырастет? Кто хочет еще раз побывать в цирке? А сейчас я вам вручаю билеты для игры в цирк.