Конспект НОД во второй младшей группе на тему "Эколята спешат на помощь"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 14 «Солнышко» города Шумерля Чувашской Республики.

Конспект НОД

во второй младшей группе

на тему «Эколята спешат на помощь»

Подготовила воспитатель: Плисова С.Н.

Г. Шумерля -2025г.

НОД «Эколята спешат на помощь»

Автор: Плисова Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «14 «Солнышко» города Шумерля Чувашской Республики

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Шумерля

Младшая группа

Тема: «Эколята спешат на помощь»

Цель: Формировать экологические представления у детей посредством игровой деятельности.

Задачи: 

Образовательные: расширять представления о животных, о раздельном сборе мусора, о поведении в лесу. Формировать умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях.

Развивающие: развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку. Развивать связную речь.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам.

Материал: Заранее приготовленные конверты с заданиями, карточки с изображением правилами поведения в лесу, животных и их еды; настольная игра «Экология и мы», карточки с лабиринтами, музыкальное сопровождение, изображение дерева и птиц, маски птиц, «Книга Эколят».

 Ход НОД

1.Вводно-организационная часть (мотивация на деятельность, эмоциональный настрой)

(Дети заходят в группу, здороваются с гостями и встают полукругом)

Ход занятия:

Воспитатель привлекает внимание детей с помощью игры-приветствия «Добрый день»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

- Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня гости пришли. Давайте нашим гостям скажем доброе утро.

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда пришла в детский сад, я заглянула в почтовый ящик и обнаружила письмо, адресованное ребятам младшей группы «Золотой ключик. Это письмо для вас ребята. Ребята, хотите узнать от кого это письмо и что в нем написано?

Дети: Да.

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Вас просят о помощи Тихоня, Шалун, Елочка и Умница! Мы слышали, что вы вступили в ряды эколят – защитников Природы. Мы очень рады, что у нас теперь есть помощники. Нам очень нужна ваша помощь! В нашем государстве случилась беда. Помогите нам навести порядок. Если вы согласны, то для этого вам необходимо будет пройти нелегкий путь и преодолеть много интересных испытаний, выполнить много трудных заданий.   И если вы дойдете до конца, то вас будет ждать сюрприз. Удачи вам, эколята!»

Воспитатель: Ну, что ребята, что будем делать? Поможем? (Ответы детей)

Дети: Да.

 Воспитатель: Теперь, мы с вами должны спасти природу. А для этого я предлагаю вам отправиться в необычное и интересное путешествие в мир природы и помочь эколятам. Ну что мои маленькие защитники, вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Но прежде, чем отправиться, давайте вспомним, как нужно вести себя на природе.

Дети: Тихо.

Воспитатель: Правильно, тихо. Мы можем испугать всех животных. 

Воспитатель: А для того чтобы нам было весело в пути предлагаю вам веселую речевку:

«Мы ребята дошколята

Спешим на помощь эколятам

Будем мы им помогать

Природу от беды спасать».

Воспитатель: Вот мы и добрались. А встречают нас здесь чудесные сказочные помощники- герои – эколята - молодые защитники природы. Первый сказочный герой - Самая серьезная, Умница в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать.

Умница мне сказала, что хочет узнать, насколько вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок…». Встанем в круг. Я буду говорить и показывать вам свои действия, а вы отвечать мне. Если я буду поступать хорошо, вы говорите «да» и хлопайте в ладоши, если плохо, то все вместе кричите «нет» и топайте ногами. Ну что, готовы? (ответы детей).

Если разведу костер, а тушить не буду!

Если мусор разбросаю, а убирать не буду!

Если мусор уберу, в землю закопаю!

Я люблю свою природу, животным помогаю!

Если я приду в лесок и сорву ромашку!

Если буду обижать каждую букашку!

Съем конфетку на пеньке выброшу бумажку!

Гнезда буду разорять, и шуметь повсюду!

Обижать я ни за что лес нигде не буду!

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием Умницы! Обрадовалась она ребята и говорит вам, что вы умнички! Мы можем двигаться дальше.

Воспитатель: Ну что ребята, вставайте все за мной. И все вместе дружно говорим речевку:

«Мы ребята дошколята

Спешим на помощь эколятам

Будем мы им помогать

Природу от беды спасать».

Воспитатель: Вот мы и добрались. Ребята посмотрите, еще один защитник природы –и самый озорной и шкодливый – это Шалун. Встречайте. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Он все время стремится узнать что-то новое и неизвестное.

Шалун говорит, Хулиганы прибежали
в лесу мусор раскидали.
Как себя вести не знают,

Красоту уничтожают.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, можно ли бросать и оставлять мусор на природе? (Ответы детей)

А куда же нужно выбрасывать мусор? Ответы детей (в контейнеры).

Воспитатель: Но тут мусора много и весь разный как вы думаете ка же нам его убрать? (ответы детей). Правильно рассортировать мусор для быстрой переработки. А мы с вами можем помочь рассортировать мусор. Предлагаю вам очистить полянку от мусора.

Воспитатель: Ребята, обратите внимания на контейнеры, у каждого контейнера свой знак. Какой знак у первого контейнера? (пластик). Какой мусор положим в первый контейнер? (мусор из пластика). Какой знак у второго контейнера? (бумага). Какой мусор мы положим во второй контейнер? (мусор из бумаги). Какой знак у третьего контейнера? (металл.) Какой мусор положим в третий контейнер? (мусор из металла). Какой знак у четвёртого контейнера? (бытовые отходы). Какой мусор положим в четвёртый контейнер? (бытовые отходы).

Дети выполняют задание. Сортируют мусор в три ведра (бумага, картон, пластик)

Воспитатель: Молодцы, с заданием Шалуна вы отлично справились. Он очень обрадовался и говорит вам спасибо., что вы умнички! А мы можем двигаться дальше.

Воспитатель: Ну что ребята, вставайте все за мной. И все вместе дружно говорим речевку:

«Мы ребята дошколята

Спешим на помощь эколятам

Будем мы им помогать

Природу от беды спасать».

Воспитатель: Вот мы и добрались. Ребята посмотрите, еще один защитник природы –Желудя зовут Тихоней. Он и вправду довольно тихий, и скромный, даже скорее стеснительный. А еще Тихоня очень любит животных и всегда старается им помогать. Тихоня говорит, ребята, что лесные животные проголодались. Чтобы их накормить нужно помочь животным пройти лабиринт и найти еду для них! Поможем? (ответы детей)

Лабиринты пройди, всех животных накорми!

Воспитатель: На столах у вас лежат лабиринты. Помогите животным найти выход из лабиринта, чтобы они не остались голодными и покормите их.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием Тихони. Он очень обрадовался и говорит вам спасибо. Ну а мы можем двигаться дальше.

Воспитатель: Ну что ребята, вставайте все за мной. И все вместе дружно говорим речевку:

«Мы ребята дошколята

Спешим на помощь эколятам

Будем мы им помогать

Природу от беды спасать».

Воспитатель: Вот мы и добрались. Ребята посмотрите, еще один защитник природы – У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительная Елочка. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить и потанцевать. Она хочет с вами поиграть и узнать хорошо ли вы знаете названия птиц и зимой подкармливаете ли вы их. Поиграем, ребята? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на березку прилетели птички. Елочка спрашивает, какие птички прилетели?

Дети: Синичка, воробей, сорока, дятел, ворона, грачи. Скворец.

Воспитатель: Молодцы! Всех птичек вы назвали правильно. Давайте поиграем с птичками. Садитесь поудобнее. Закрывайте глазки.  Елочка хочет узнать, отгадаете ли вы птичку, которая сейчас улетит.

Игра «Какая птичка улетела?» Воспитатель убирает одну птичку и спрашивает какой птички нет.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы были очень внимательными.  А вы знаете, что не так легко живется маленьким птичкам говорит Елочка. Ведь у них много врагов. Приходится им прятаться от хищных птиц. Сейчас мы поиграем в игру «Ястреб летит». Сейчас мы превратимся в маленьких птичек. Машете крылышками, прыгаете и клюете семена. Как только я скажу: «ястреб летит», вы улетаете в свои гнездышки.

Игра «Ястреб летит»

Прилетели птички,

Птички-невелички,

Весело скакали,

Зернышки клевали.

Птички зернышки клюют,

Птички песенки поют.

«Ястреб летит!»

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием Елочки.

 Вы отлично справились со всеми заданиями.

3. Заключительная часть (рефлексия)

(Ребята возьмите свои подушечки, и сядьте в кружок)

Воспитатель: Мои маленькие друзья, смогли мы с вами оказать помощь Эколятам?

- А что мы для этого сделали?

- Понравилось ли помогать?

- А я знаю, почему у нас все получилось. Потому что мы были самыми дружными, сплоченными помощниками Эколят. Эколята –защитники природы говорят вам спасибо и приготовили вам сюрприз в коробке.

Берегите природу друзья!