Морозные деньки
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                                                Ход  НОД

Деятельность педагога

           Деятельность детей

Время

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент( мотивация)

Повторение пройденного материала

.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

- Ребята, сегодня у нас гости давайте поздороваемся.

У всех сегодня хорошее настроение .Улыбнитесь друг  другу!

-Молодцы! Я загадаю вам загадку , а вы послушайте и отгадайте. Снег идет,  под белой ватой

Скрылись улицы, дома

Рады снегу все ребята-

Снова к нам пришла …

 Какое сейчас время года на улице? Как вы узнали?

-Ой, ребята, а кто это к нам стучится? Я посмотрю кто там.

К нам в гости пришел ежик.

Еж: -Здравствуйте, ребята!  Я  шел к вам и по дороге нашел красивый мешочек. И принес сюда. Давайте вместе посмотрим, что в ней?

- Ой, ребята это же снежинки.

Еж:- А что это за снежинки?

-Снежинки выпадают с неба и образуют снег.

Еж -А что такое снег? Почему на улице так холодно и кругом все белое?

-Правильно, молодцы! Расскажите ребята, а снег какой?

Из чего состоит снег?  (из снежинок)

Зимой на улице бывает много снега и снежинок. Вот и на нашей группе появились снежинки. Давайте возьмем их и

потанцуем. Имитационное  упражнение «Снежинки»

Мы снежинки, мы пушинки

Мы веселые подружки

Мы кружимся и танцуем

Мы на землю все ложимся.

-Молодцы!

-Ребята, я зимой ложусь  в спячку в свою нору, поэтому не знаю о зиме. Расскажите мне о ней.

Показ видео презентации о зиме. С коротким рассказом.

Сегодня белочка поможет нам рассказать ежу о зиме

-Ребята, посмотрите, что это у нас на столе?( на столе две тарелки: большое со снегом, а маленькое пустое)

-Какой снег?

Потрогайте его рукой. Какой снег?

-Положим немного снега на маленькую тарелку, а другая большая часть останется в большой  тарелке и посмотрим, что с ним через некоторое время произойдет.

А пока давайте сделаем для ежа большой ком снега из ватных дисков.

-Молодцы! Ребята, посмотрите, где же наш снег? Что с ним стало?

- А почему?

-Посмотрите  внимательно, какая вода в тарелке?

Воспитатель делает вывод: белый, пушистый и чистый снег превратился в грязную воду.

Физминутка

Харжыгаш, харжыгаш

 Кайыын, чуден келдин?

-Эргим черим кышкы

энчээ болуп баттым.

-А как вы думаете, можно есть снег?

В большом тарелке снега было много, он не успел растаять. Но все-таки немного оттаял, из него можно что- нибудь слепить, сделать?

Еж- Молодцы , ребята. я так много узнал  от вас о зиме. Мне пора домой. Я должен ложится в спячку иначе я замерзну .Спасибо вам за ваши рассказы о зиме. Я весной проснувшись расскажу  своим друзьям о времени года –зима. Я возьму большой снежный ком, который вы для меня сделали.- До свиданья!

Вам было интересно на занятии? Что вам больше понравилось делать? Кто к нам в гости приходил? Что мы делали?

Если вам было интересно на занятии то похлопайте. Если

же было неинтересно потопайте.

-Молодцы! Все хорошо работали и отвечали. Спасибо всем! Идите отдыхать.

Дети приветствуют гостей. Встают в круг

 Смотрят друг другу в лицо. Разводят руки перед грудью

Улыбаются.

Дети отгадывают загадку. – Зима. Время года зима. Потому что выпал снег. Дети здороваются с ним. Смотрят то в мешочке.

-Потому что на улице зима.

( пушистый, белый, хрустящий, мягкий, холодный, блестящий, мелкий, рыхлый)

Пушистые, ажурные, белые снежинки.

Дети берут снежинки в руки и выполняют имитационные движения: кружатся, приседают, читая стишок Дети дуют на снежинок

- Снег

.-Белый пушистый, блестящий.

Снег холодный, мокрый.

Дети на голубом  листе из ватных дисков наклеивают  большой снежный ком.

Подходят к тарелке со снегом . в маленьком тарелке снег растаял.

Потому что, у нас в группе тепло, а в тепле снег  тает и превращается в воду.

-Грязная.

Дети под текст выполняют движения: плавные движения рук перед грудью вверх-вниз, кружатся и медленно садятся в корточку.

 -Снег есть нельзя,  потому что он холодный и грязный.

Съев ее можно заболеть  

Еж прощается и уходит.

Дети отвечают на вопросы воспитателя делая итог занятия.

Дети выполняют движения по своему выбору делая итог.