Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе. Тема: «Деревья и кустарники»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе. Тема: «Деревья и кустарники» Цель: расширять и уточнять знания детей о деревьях и кустарниках нашей местности. Задачи: познакомить с различными видами деревьев и кустарников, с частями деревьев, с их плодами, с огромным значением деревьев природе, воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Материалы и оборудование: Картинки с изображением деревьев и кустарника (дуб, рябина, клен, береза, ели, каштан). Картинки с изображением листьев и плодов. Картинка с частями дерева (корень, ствол, ветви, листья), плоды (желуди, шишки, сережки, ягоды, крылатки). Настоящие листья и плоды деревьев, собранные в природе. Ход занятия: Организационная часть: Воспитатель: ребята, послушайте пожалуйста, интересный рассказ К. Д. Ушинского «Спор деревьев». «Заспорили деревья промежду себя: кто из них лучше? Вот дуб говорит: «Я всем деревам царь! Корень мой глубоко в землю ушел, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья будто из железа вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою». Услышала яблоня, как дуб хвастает, и молвила: «Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст: зато растут на тебе одни желуди, свиньям на потеху; а мое-то румяное яблочко и на царском столе бывает». Слушает сосенка, иглистой верхушкой качает. «Погодите, — говорит, — похваляться; вот придет зима, и будете вы оба стоять голешеньки, а на мне все же останутся мои зеленые колючки; без меня в холодной стороне житья людям не было бы; я им печки топлю и избы строю». 2. Основная часть: В: Где растут деревья? (На улице, в лесу, в парке, в сквере) В: Почему люди сажают деревья? (Они приносят пользу людям) В: Какие бывают деревья? (Высокие, низкие) В: Какую пользу приносят деревья (очищают воздух, плодами питаются звери и птицы) В: Где растут деревья и не живут люди? (в лесу). Молодцы дети. Воспитатель выставляет карточки с изображением деревьев. В: Дети, а сейчас давайте попробуем назвать эти деревья. Я вешаю картинку на доску, а вы называете дерево. В: Ребята, а знаете ли вы что такое дерево? Дерево - это многолетнее растение с твердым стволом и отходящими от него ветвями, которые образуют крону. Деревья появились на земле очень давно. Это самые крупные растения нашей планеты. В: Вы назвали много разных деревьев. Назовите, из каких частей состоит дерево? Ответы детей. В: Дерево, состоит из: корня, ствола, веток и листьев. В: Какую пользу приносят корни дереву? (ответы детей) В: Корни прочно закрепляют ствол в земле, снабжают дерево водой и растворимыми в ней минеральными веществами. Без них дерево не могло бы жить. Главный корень уходит в глубокую почву, а боковые ближе к поверхности. В: Ребята, а что вы знаете о стволе дерева? (Ответы детей.) В: Ствол – это основа дерева. По нему вверх и вниз текут растворы питательных веществ. Ствол растет и в высоту и в ширину. В: Теперь давайте посмотрим на наши белоствольные, удивительно красивые, любимые русские березки. (Рассматривание двух картин с изображением березок). Предложить ребенку показать ствол у этих деревьев. На какой картине ствол у березы тоньше, а на какой толще? В: ствол всех деревьев покрывает кора, которая защищает их. Как вы думаете, от чего? (от высыхания, от насекомых). В: ствол, ветки и листья образуют крону деревьев. В: А какого цвета бывают листья? (ответы детей) - Какую пользу приносят листья? – (выделяют кислород, поэтому легко дышать и сохраняется жизнь на планете) Вот какое добро приносят нам листья деревьев. Физкультминутка: Руки как ветки, А мы как деревья, Теперь мы как будто в лесу. Мы руки поднимем И резко опустим, Так ветер сбивает росу. Чуть в стороны руки, И плавно помашем, Так листья летят с высоты. И как они лягут, Мы тоже покажем- Руки сложить мы должны. В: а теперь отгадайте загадку: «ягода красна, летом горька, а зимой сладка» (Рябина) В: показывает картинку рябины, чем она отличается от других деревьев? (ответы детей) В: У всех деревьев от корня отходит один ствол, а у этого много стволов. Рябина - это кустарник. У кустарника нет главного ствола. От корня отходит много стволов. В: А теперь отгадаем: чьи это листья и чьи плоды. Д/И «С какого дерева листочек» Цель: научить детей узнавать и называть листья с деревьев, развивать зрительную память и внимание. В: А какую пользу приносят нам деревья? (Ответы детей) В: их свежая зелень украшает города и леса; от деревьев зависит существование многих животных, растений и человека, они дарят прохладу в жаркие дни; в тени можно укрыться, отдохнуть. Деревья дают древесину, они служат топливом, из дерева делают мебель, бумагу. Плодами деревьев питаются люди, животные, птицы. Деревья служат преградой ветрам, предохраняют почву от высыхания и помогают выжить полевым птицам и животным. В: А, что мы с вами, можем сделать доброго и полезного для деревьев? (Ответы детей) • не вырубать, не ломать деревья; • не разжигать в лесу костры; • не бросать в лесу мусор: банки, бутылки, пустые пакеты; • поливать плодовые деревья, обкапывать их; - Ребята, если мы будем соблюдать эти законы, то нас всегда будут окружать красивые, здоровые деревья. 3. Рефлексия: В: Ребята о чем мы сегодня с вами говорили? - Давайте вспомним, из каких частей состоят деревья - Какую пользу они приносят людям? - Какие добрые и полезные дела мы – люди можем сделать для деревьев?