Настольная игра "Путешествие по городу Серпухов"
материал по окружающему миру (средняя группа)

Настольная игра «Путешествие по городу Серпухов».

Цель игры: знакомство, закрепление знаний детей о некоторых объектах родного города.

Задачи:

  Продолжать формировать представления детей о городе, о его достопримечательностях, о городском транспорте, учить играть по правилам.

  Расширять знания детей о родном городе, узнавать и называть достопримечательности города, место их расположения, вовлекать детей в активную познавательную деятельность, развивать связную речь, пополнять словарный запас, закреплять навыки счета.

  Воспитывать чувство товарищества при выполнении заданий

Предварительная работа: беседы с детьми о городе, совместное изготовление и рассматривание с детьми альбома «Мой любимый город», прогулки родителей с детьми по городу.

  Игра – путешествие увлекательно погружает детей в удивительную прогулку по родному городу. В процессе игры дети знакомятся с достопримечательностями города, а также расширяют свои знания о родном Серпухове полученные ранее от предварительных бесед и прогулок с родителями.

  Эта настольная игра понятна и проста, имеет не только развлекательное, но и образовательное значение. Игра – ходилка помогает освоить и систематизировать знания детей в различных областях, таких как, познавательное, речевое, социально коммуникативное развитие, способствует формированию у детей патриотических чувств, любви к родному городу.

  В ходе игры у детей развиваются мелкая моторика, речь, мышление, ориентировка в пространстве, внимание, способность понимать и принимать правила очерёдности, умение считать.

Ход игры: в игре принимают участие от 2- 6 человек.

  Распределить фишки между игроками. В качестве фишек можно использовать маленький транспорт или фигурки из киндер сюрприза.  Поставить фишки на «Старт». Определить очерёдность хода с помощью детской считалки. В свой ход игрок бросает игровой кубик и переставляет свою фишку вперед в соответствии с выпавшим числом. 

  Если игра проводится в младших группах, то когда фишка попадает на поле рядом с картинкой, воспитатель рассказывает об этом месте, дети рассматривают картинку, и отвечают на простые вопросы.

Если игра проводится с детьми старшего возраста, то игрок сам называет объект и рассказывает о нём.

Игра ведется, пока ее не закончит предпоследний игрок.