ПРОЕКТ "ПОДВОДНЫЙ МИР"в средней группе
проект по окружающему миру (средняя группа)

Тема проекта

«Волшебная страна – подводное царство»

Вид проекта

Познавательно-творческий

Возраст детей

Средняя группа (4-5 лет)

Актуальность проекта

Наша планета наполовину покрыта морями и океанами. Известно, что под водой обитает много интересных и загадочных существ. В глубинах океанов, морей существует свой, ни с чем несравнимый, удивительный мир, живущий по своим законам и правилам. Этот мир таит в себе уникальную красоту и неповторимость, которую не найти на суше. Подводный мир очень красочен и ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют детям погрузиться в эту интересную и увлекательную для них тему.

Цель проекта

- Организация выставки с творческими работами детей

Проблемный вопрос

Поверхностные знания детей о подводном мире, о морских обитателях, живущих в нём.

Как создать выставку «Обитатели подводного царства»

Задачи проекта

Задачи для детей: 

Обучающие:

- Формирование представлений о подводном мире и морских обитателях, расширять знания о их питании, внешнем виде, и приспособлении к подводному миру

- Отражение полученных знаний в детских рисунках, поделках, играх, в оформлении страниц альбома

Развивающие:

-развивать логическое мышление ,воображение

- умение делать и выводы и заключения в процессе экспериментальной деятельности

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к явлениям природы ,бережное отношение к подводному миру

-Воспитывать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности

Задачи для воспитателя:

1.      Создать условия для расширения представлений детей о  подводном мире и его обитателях.

2.  Создать условия для развития детей умения сравнивать и анализировать

3.  Способствовать обогащению словарного запаса детей и их знания о подводном мире.

4.  Способствовать развитию умения передавать свои чувства от знакомства с обитателями подводного мира рисунках и поделках.

5. Создать условия для воспитания бережного отношения к подводному миру

6.  Создание условий для экспериментальной деятельности

Продукт проекта

Выставка детских работ детей  на тему

Сроки реализации

2 недели (с 3.04 по 14.04)

Практическая значимость проекта

Дети получат знания о подводном мире, его обитателях

Организуется выставка подводный мир

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

03.04.23

понедельник

1.Подготовка материала и оборудования , картинок для создания альбома

2.Диагностика детей на выявление первоначальных представлений о подводном мире и его обитателях

3.Разработка систем занятий

4.Подбор видеоматериалов для виртуальной экскурсии

5.Подбор и изготовление материалов для осуществления продуктивной деятельности

1.М.Т.О: ноутбук

2.Д.О.П инновационная программа  «От рождения до школы»

Внутренние риски:

1.Риск планирования (риск несбалансированности целей,  задач и методов)

2.Риск организационной деятельности (риск недостаточного стимулирования активности и инициативности участников проекта)

3.Конфликтные отношения между членами проекта

1.Изучить тему, подготовить наглядный материал, разработка вопросов для диагностики

2.Подбор видеоматериалов для просмотра

 04.04.23

вторник

Беседа «Что мы знаем об обитателях подводной среды»

1.М.Т.О ноутбук, проектор, экран

2. Д.О.П инновационная программа  «От рождения до школы»; разработанный тематический опрос

Внутренние риски:

1.Риск  планирования (риск несбалансированности целей, задач, методов)

2.Риск организационной деятельности (риск недостаточного стимулирования активности и инициативности участников проекта)

1.Изучить тему

2.Подготовить наглядный материал

3.Разработать вопросы для проведения беседы

«Обитатели подводной среды»

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

05.04.23г

среда

1 половина дня.

1. Интегрированное занятие на тему »Путешествие в подводный мир» (виртуальная экскурсия)

2. Опытно-экспериментальная деятельность

 «»

3. Д/и: «Найти тень подводного обитателя»

Дети, воспитатель .

Оформили главную страницу альбома

06.04.23г

четверг

1 половина дня.

1.Чтение произведения :«Осминог ищет друзей», беседа об осминогах

2.Аппликация: «Осьминоги»

Дети, воспитатель.

Участники заполнили страницу  альбома «Осминог»

07.04.23г

пятница

2 половина дня.

1.Рисование «Медуза»

2.Беседа медуза

Дети, воспитатель.

Участники заполнили страницу альбома «Медуза»

10.04.23г

понедельник

2 половина дня.

1.Вечер развлечений «Как по морю, океану» (про дельфинов)

2.Рисование «Дельфинов» в нетрадиционной технике

Дети, воспитатель

Дети познакомились с Дельфинами, заполнили страницу альбома «Дельфины»

11.04.23г

вторник

1 половина дня.

1.Создание поделки из бросового материала  «Черепаха»

2.Беседа: «Почему нельзя загрязнять воду океана?»

Дети, воспитатель

Оформление страницы альбома «Подводные черепахи»

1.Чтение энциклопедической литературы о рыбе Клоун

2.Словесная игра: »Опиши рыбку»

4.Расскраска «Рыба Клоун»

Дети, воспитатель

Оформили страницу альбома посвящённую рыбе «Клоун»

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

12.04.23г

среда

«Опиши животное подводного мира»

Дети играют в игру по страницам  альбома

Большинство детей смогли рассказать о обитателе подводного мира с использованием страницы альбома

Оформления сценария для беседы

13.04.23г

четверг

Опрос детей о подводном мире, морских обитателях

(диагностика)

Дети проходят опрос

В ходе реализации проекта дети узнали много нового о

Проведя опрос, выяснилось, что 80% детей знают о подводном мире и его обитателях, 15% детей ответили неточно на вопросы, 5% детей затруднялись отвечать на вопросы.

Представление результата опроса с помощью графического изображения.

14.04.23г

пятница

Организация выставки творческих работ детей и альбома с подводными обитателями

Подведение итогов проекта

Сравнение первоначальных и конечных знаний детей

Анализ результатов, достигнутых в процессе   реализации проекта

Представление проделанной работы в формах:

1)Оформление выставки творческих работ

2)Презентация альбома