Квест - игра по экологии «Волшебный лес» возраст 5-6 лет
план-конспект занятия по окружающему миру

Квест - игра по экологии «Волшебный лес»

возраст 5-6 лет

Подготовила: воспитатель

Хамидулина З.Ю.

Цель: содействие развитию у дошкольников экологической культуры посредством игровой деятельности и создания благоприятной среды, стимулирующей формирование позитивной мотивации для достижения поставленной цели.

Задачи:

1. Уточнить и систематизировать представления детей о необходимости защиты и помощи природе.

2. Развивать познавательно-исследовательский интерес и способность самостоятельно находить решения в специально созданных проблемных ситуациях.

3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи и умению аргументировать собственные высказывания.

4. Воспитывать любознательность, наблюдательность, внимание, умение ориентироваться на местности и работать в коллективе.

5. Расширять кругозор детей и активизировать их словарный запас.

6. Формировать у детей чувство ответственности за сохранение красоты и богатства родной природы.

Материал: презентация, ноутбук, мультимедийная установка, разрезная картина с надписью «Берегите природу», дидактическая игра «собери цветы», елочка, тазик с водой, салфетка, пакет,

Ход квест – игры:

Воспитатель: ребята, сегодня под дверью я нашла письмо. Адресовано оно Вам. Это дедушка Лесовичок! Он пишет, что с его лесом случилась беда. Злая Баба Яга заколдовала его, и теперь там тихо, скучно и грустно. Птицы не поют, зверей нет, даже ветер боится заходить в лес. Дедушка Лесовичок знает, что мы добрые, смелые и отзывчивые дети.  Он просит нас помочь расколдовать лес!  По дороге к лесу нас ждут задания, которые нужно выполнить, чтобы собрать кусочки волшебной картины. Баба Яга разбросала их по всему лесу. А если мы соберем все кусочки, то сможем снять с леса злые чары!

Звучит тревожная музыка. На экране появляется Баба Яга.

Баба Яга: А-ха-ха! Я – баба Яга и я заколдовала ваш лес. Пусть в лесу трава засохнет, цветы и деревья зачахнут. Птицы перестанут петь свои песни. А звери, лесные жители, впадут в спячку.

Воспитатель: Бедный Лесовичок он один не справиться. Что же делать?

Дети: надо помочь Лесовичку расколдовать лес.

Воспитатель: да ребята, вы правы. Нужно помочь Лесовичку. Воспитатель обращает внимание на конверт. смотрите конверт лежит. Это, наверно, первое задание, которое мы должны выполнить. Посмотрим?

Дети: да, да посмотрим.

Воспитатель: да это задание и здесь говорится о том, что мы должны вспомнить правила поведения в лесу:

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

В лес пришел я наблюдать, а не деревья ломать? (да)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если в лес я приду и шуметь не буду? (да)

Если разведу костер и потом оставлю? (нет)

Мусор весь я раскидаю, а убрать забуду? (нет)

Очень сильно насорю, за собой все соберу? (да)

Если в лес я приду и всех птиц переловлю? (нет)

Если в лес я приду и зверюшек покормлю? (да)

Воспитатель: Молодцы, ну вот мы с вами и готовы.  Смотрите, а что это лежит.

Дети: Кусочки картины.

Воспитатель: возьмём их с собой. Теперь можем отправляться в путь.

«Дружно за руки возьмемся, в центре круга соберемся, тихо скажем, раз, два, три, лес заколдованный нас прими»

Вот мы и оказались с вами в лесу.

Воспитатель: посмотрите все животные и птицы заснули. Это проделки Бабы Яги. Что же делать?

Дети: надо помочь животным и птицам.

Воспитатель: конечно, нужно помочь. А для этого нам нужно найти конверт с заданием. А вот и он. Посмотрим, что в нем. Нам предлагают отгадать загадки. И если мы их отгадаем, то все животные и птицы проснутся.

1. Хозяин лесной, просыпается весной, а зимой спит в берлоге снеговой. (Медведь)

2.Сердитый недотрога, живет в глуши лесной, иголок очень много, а ниток ни одной? (Еж)

3.С ветки на ветку, быстрый, как мяч, скачет по лесу рыжий циркач, вот на лету он шишку сорвал, прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка)

4.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут её ...

(Лиса)

5.Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк)

6.Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

(Заяц)

 (На интерактивной доске животные и птицы в лесу летают, прыгают, веселятся)

Воспитатель: молодцы справились с заданием. А посмотрите-ка, что это под елочкой?

Дети: Кусочки картины. Возьмем их с собой.

(Воспитатель и дети идут дальше, воспитатель обращает внимание детей на конверт с заданием)

Воспитатель: Ребятки, смотрите еще конверт. Посмотрим, что в нем. А в этом конверте письмо от бабочек. Они пишут, что на полянке отдыхающие сорвали и помяли все цветы и им негде летать и пить нектар. Как помочь бабочкам? Что можно сделать?

Дети: посадить цветы.

(дети «сажают» цветы на полянке)

Игра: «Собери цветы»

Воспитатель: вот теперь бабочкам есть где летать. А что бы цветы хорошо росли и цвели, что для этого нужно?

Дети: полить цветы.

Воспитатель: а кто в лесу поливает цветы?

Дети: Дождик.

Воспитатель: Я предлагаю вам превратиться в капельки и полить цветочки.

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз, капля два,

Очень медленно сперва (стучим по ладони пальчиком)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом. (прыжки на носочках, руки на поясе)

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны)

От дождя себя укрыли. (сомкнуть руки над головой)

Воспитатель: Молодцы, полили цветочки. (Обращает внимание на кусочек картины).

А вот и кусочки картины, возьмем его с собой.

(воспитатель и дети идут дальше, подходят к ручейку и находят конверт с заданием)

Воспитатель: А вот и конверт с заданием. Посмотрим, что же там.  Здесь вопросы, на которые мы с вами должны ответить.

- Можно ли в лесу мусорить? (Нет нельзя, нельзя загрязнять лес)

- А почему нельзя мусорить? (Мусор опасен для животных, для деревьев)

- А что может случиться с животными, птицами, деревьями? (Животные могут заболеть, деревья высохнут)

        Да, ребятки, есть такой мусор, который не растворяется. Он может очень долго сохраняться и от этого страдает природа. Это – пластиковые бутылки, пакеты, банки. Такой мусор нельзя оставлять в лесу!

Воспитатель: вот лужица, попробуем пустить в нее бумажку и пакет. И посмотрим, что же будет.

Опыт: «Что растворяется, а что нет»

Воспитатель: А вот на берегу ручейка лежит кусочек картины.

Посмотрите, сколько кусочков у нас собралось. Попробуем собрать?

Дети: Да.

Игра «Собери картину»

(дети собирают картину)

Воспитатель: А получилась у нас большая картина и написано на ней «Берегите природу!»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво стало в лесу, чисто, деревья проснулись, цветут цветы, поют птицы, звери рады и воздух стал какой-то другой, свежий.

«Дыхательная гимнастика»

Молодцы, ребятки, помогли Лесовичку расколдовать лес.

     На интерактивной доске появляется Лесовичок.

Лесовичок: спасибо вам, дорогие ребята. Вы настоящие защитники природы. За то, что вы помогли расколдовать лес я дарю вам игру.

Воспитатель: «Дружно за руки возьмемся, в центре круга соберемся, тихо скажем, раз, два, три, в детский садик мы пошли».

(Дети возвращаются в детский сад)