Проект "Загадочный Север"
проект по окружающему миру

Тема проекта: «Загадочный Север».

Сроки реализации: краткосрочный.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проектной деятельности: воспитанники и родители средней группы №4.

Актуальность проекта:

Ребенок принёс в группу энциклопедию: «Жизнь Севера». Дети заинтересовались ею, стали задавать вопросы: почему на Севере очень холодно? почему на Севере белые медведи, а не коричневые? есть ли солнце на Севере? что такое северное сияние? и т.д.

Решили поддержать интерес детей и запустили проект: «Загадочный Север».

Цель проекта:

ознакомление детей с Севером, как частью света, его климатом, природными условиями и средой обитания; приобщение детей среднего дошкольного возраста к культуре, традициям народов Севера.

Задачи проекта:

• сформировать представления детей о Севере;
• продолжить знакомство с животным и растительным миром Севера;
• рассказать о природе Севера, его климатических условиях;
• расширять знания детей о жизни и быте коренных жителей Севера;
• активизировать и обогатить словарный запас по теме;
• развивать любознательность;
• развивать познавательно-исследовательские качества;
• воспитывать уважительное отношение к людям других национальностей;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

• дети познакомятся с зоной крайнего Севера, с климатическими условиями, особенностями жизни животных и птиц в условиях холода, с коренными народами Севера, их обычаями, бытом;
• узнают, как взаимодействует человек и природа в условиях низких температур;
• дети будут активно использовать полученные знания в дидактических, настольно – печатных, сюжетно-ролевых и театрализованных играх;
• дети будут учиться беречь природу и заботиться о ней;
• пополнится развивающая предметно – пространственная среда группы.

Основные направления работы по проекту:

• - работа с детьми;
• - работа с родителями;
• - оснащение развивающей предметно – пространственной среды.

Мероприятия по реализации проекта:

1. Запуск модели трех вопросов

2. Работа над моделью трех вопросов (дети самостоятельно находят ответы на поставленные вопросы, презентуют).

3. Оформление выставки творческих работ по теме: «Встреча с пингвином».

4. Коллективная творческая работа детей: «Просторы Севера».

5. Творческая работа детей: «Рыба Севера».

6. Оформление выставки творческих работ: «Наш северный гость»

7. Изготовление масок для сюжетно-ролевых игр на тему: «Животные и птицы Севера».

8. Итоговое мероприятие: коллективная творческая работа детей «Напольная игра: Путешествие на Север».