проект "Синичкин день"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект «Синичкин день» для средней группы

Вид проекта: краткосрочный, образовательно-творческий.

Продолжительность: 1 неделя.

Участники: воспитатель, дети средней группы.

Подготовили: Гриднева А.В.

Андреева А.А

Цель: расширить представления детей о всероссийском празднике «Синичкин день», зимующих птицах и важности заботы о них.

Задачи:

Познакомить детей с праздником «Синичкин день»;

Расширить знания о зимующих и перелётных птицах;

Воспитать заботливое отношение к зимующим птицам и желание помогать им;

Развить познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать и делать умозаключения;

Обогатить словарный запас по теме «Зимующие птицы».

Этапы реализации:

Подготовительный этап:

определить цели и задачи проекта;

подобрать материалы для бесед, игр и продуктивной деятельности;

подготовить иллюстрации, книги и другие ресурсы о синицах и зимующих птицах.

Основной этап:

Провести беседы о зимующих птицах и празднике «Синичкин день»;

Организовать рисование синичек и конструирование кормушек;

Поиграть в подвижные игры («Перелёт птиц», «Воробушки и автомобиль»);

Разучить стихотворения и заклички о синичках;

Прочитать рассказы и сказки о зимующих птицах.

Заключительный этап:

Оформить выставку детских работ; развесить кормушки на участке;

Подвести итоги проекта, обсудить с детьми, что они узнали и чему научились.

Ожидаемые результаты:

Дети знают о празднике «Синичкин день» и могут о нём рассказать;

Имеют представление о зимующих и перелётных птицах;

Понимают, как человек может помочь птицам зимой;

Проявляют интерес к природе и желание заботиться о ней.

Продукты проекта:

Рисунки синичек; кормушки для птиц; выставка творческих работ.

Познавательно-исследовательская деятельность:

Провести беседы

«Зачем нужны птицы?»,

«Зиновий-синичник — русский народный праздник»,

«Как люди заботятся о птицах», «Что можно насыпать в кормушку»

Рассмотреть альбом «Зимующие птицы»;

Коммуникативная деятельность:

Рассматривать изображения зимующих птиц;

Читать стихи и отгадывать загадки о синицах;

Проводить словесные и речевые игры («Перелётные или оседлые птицы», «Четвёртый лишний»);

Продуктивная деятельность:

Рисовать («Синичка» оттиском ладошки);

Делать аппликацию («Синички на ветке»);

Конструировать («Кормушка для птиц»);

Лепить («Синичка»).

Игровая деятельность:

 Подвижные игры «Птицелов», «Филин и птички», «Перелёт птиц»;

 Дидактические игры «Собери птицу» (разрезные картинки), «У человека рука, у птицы…», «Зимуют — улетают» (по карточкам));

Пальчиковые игры («На кормушке», «Летела птичка над полем»).

Экспериментальная деятельность:

Установить кормушки на прогулочном участке;

Регулярно подкармливать птиц;

Наблюдать за поведением птиц на кормушке.

Заключительный этап:

Показать, что дети узнали о празднике «Синичкин день» и научились помогать зимующим птицам;

Продемонстрировать изготовленные родителями кормушки и организованную зону подкормки птиц на прогулочном участке;

Устроить выставку работ детского творчества (аппликации, лепку, раскраски);

Подвести итоги проекта, обсудить с детьми, что они узнали и чему научились;

Поделиться результатами проекта с родителями и другими группами.