проект Вода волшебница
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Паспорт проекта

Тема проекта: "Вода – волшебница"

Тип проекта: социальный,  краткосрочный.

По характеру контактов в рамках ДОУ, с участием социума.

Возврат детей: 6-7 лет.

Срок реализации проекта: краткосрочный (с 06.02.2023 по 22.02.2023).

Участники проекта:

- дети группы подготовительной группы, дети старшей  группы

- воспитатели

- родители

- администратор п.Октябрьский

Целью данного проекта является: формирование у дошкольников первичных представлений об объектах окружающего мира бережного отношения к ним,  о свойствах объектов (воды). На развитие любознательности и познавательной мотивации.

Задачи:

1. Формирование у дошкольников первичных представлений о воде, ее состояниях;
2. Развитие познавательных интересов, любознательности;
3. Развитие  навыков наблюдения экспериментирования;
4. Развитие воображения и творческой активности;  
5. Формирование способности к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения  
6. Формирование экологических представлений, влияние человека на природу 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный: 

 –   Беседа с детьми для выяснения первоначального опыта, знаний и интересов детей.

–    Ознакомление родителей и детей с планом проекта

–    Мозговой штурм.

–    Представление буклета

–    Разработка критериев самооценки детей.

Практический

– Познавательно-исследовательская деятельность (эксперименты,  экскурсии, наблюдения)

–    Дидактические игры.

–    Подвижные игры.

–  Слушание и обсуждение. экологических сказок, заучивание стихов, разгадывание загадок.

–    Художественно-эстетическое творчество (рисование)

–    Создание мини-лаборатории «Волшебная капелька»

Итоговый 

–    Выставка детских работ.

–    Анкетирование родителей.

–  Экскурсия совместно с администратором поселка и старшей группой к реке Переволока (очищение прибрежной зоны от мусора).

В результате деятельности социально – значимого проекта можно сказать, что данный проект позволяет достичь поставленные цели: дошкольники приобрели следующие умения:

- личностные: ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельности, способность к принятию собственных решений.

- метапредметные: развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности, расширение словарного запаса

- предметные: у дошкольников сформированы представления о значении воды в жизни человека, расширены представления о свойствах воды;

- формирование основ поведения на природе.