Конспект занятия «День отца»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «День отца»

Цель: Повышение роли и статуса отца способствовать улучшению гармонии в отношениях родителей и детей.

Задачи:  Расширить представление о празднике «День Отца».

Развивать  чувства гордости за своих отцов,  

Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за своего отца.

Материал: картинки по профессиям пап,  карандаши, восковые мелки, мяч, книга В.В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»

Методы и приёмы: организационный  момент, словесный, наглядный, игровой, практический

                         Ход занятия:

Звучит  «Песенка про папу» (муз. Шаинского)

Воспитатель: Дорогие  ребята! Сегодня мы поговорим о замечательном  празднике – День отца, который появился свыше ста лет назад. Впервые его отметили 19 июня 1910 года в США. В последние годы в нашей стране появилась традиция отмечать в третье воскресенье октября «День Отца».

Воспитатель: Предлагаю вам сделать круг дружбы и предавая мяч, по очереди назвать имя своего папы.

Дидактическая игра с мячом «Назови имя своего папы»

Воспитатель: Как думаете, что умеют делать ваши папы?

Дидактическая игра «А что папа умеет  делать?»

Водить машину

Зарабатывать деньги

Воспитывать детей

Отдыхать

Развлекать маму и детей

Строить дом

Путешествовать

Готовить еду

Быть настоящим джентльменом и т.д.

Воспитатель:  – Папы разные важны, папы разные нужны. Вспомним, какие профессии есть у наших пап, что полезного они умеют?

  (показ набора картинок «Профессии») 

Воспитатель:  Скажите,  пожалуйста, у всех ли людей есть отчество?

Дети: У всех

Воспитатель:  А какие у вас отчества?

Дети: перечисляют: Михайлович, Денисовна, Владиславович, и пр.

Воспитатель:  А как меня зовут?

Дети:   Анна Дмитриевна

Воспитатель:  Вот видите, ребята, имя моего отца – папы, стало второй частью моего собственного имени. Так будет и с вами, когда вы станете совсем взрослыми. Каждый из нас когда-то родился. Кто дал нам жизнь? Кто заботиться о нас? Кто учил делать первые шаги, поддерживал, чтобы не упали?  Папа вместе с мамой.

Воспитатель: А сейчас ответьте на вопрос : «Что вы любите делать вместе с папой?» (ответы детей)

Воспитатель: А хотите быть сильными и здоровыми как папа?

Тогда не зарядку становись.

Встаньте прямо, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь,

Ну – ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Пальцами колен коснулись,

Ниже, ниже нагибайтесь,

Стоп коснуться постарайтесь,

Сели – встали, сели – встали,

И на месте поскакали.

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение В.В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»  (беседа по произведению)

Воспитатель: - Итак, о чём это стихотворение? (о поведении; о том, что хорошо и что плохо)

- Кто пришёл к отцу?

- Какие советы давал отец своему сыну?

Воспитатель:  Правильно, есть даже поговорка: Не будет добра, коль в семье вражда!

А как прийти к согласию, как вы думаете?

Воспитатель:   Как вы думаете, папа научил его хорошему?

Воспитатель:  Папу надо слушаться?

Воспитатель:  Молодцы! Все правильно поняли, я очень рада.

Воспитатель:  Предлагаю игру «Правильно – неправильно».

Когда я буду называть те дела, которыми вы можете порадовать своих родителей - вы покажите зеленую  карточку. А если назову дела, которые родителей расстроят - тогда красную карточку.

Воспитатель: 

• Убирать за собой одежду.
• Разбрасывать одежду по всем стульям.  
• Мыть свою тарелку.
• Оставлять после еды свою грязную посуду на столе.  
• Чистить зубы.
• Ходить грязнулей.
• Прибирать кровать.
• Оставлять кровать неприбранной.
• Замечать, когда папа и мама устали.
• Не замечать, когда мама и папа устали.
• Разговаривать с любовью
• Дерзить и капризничать

Воспитатель:  Молодцы! Давайте вспомним пословицы и поговорки о родителях, поможете мне?

Самое ценное и дорогое на свете –… …(это мать и отец)

На свете все найдешь, ……(кроме отца и матери)

Кто мать и отца почитает, ……(тот вовеки не погибает)

Не оставляй отца и матери на старости лет, ……(и Бог тебя не оставит)

Почитай старых, ……..(сам будешь стар)

Как Бог до людей – так ………(отец до детей)

Воспитатель:  Очень хорошо, что вы знаете эти пословицы!

                              Пальчиковая гимнастика.

Играем в ладошки « Дружная семья» 

Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (соединять пальцы в «замок»)

 С вами мы подружим маленькие пальчики.(касание кончиков пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять — начинай считать опять. (парное касание пальцев от мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять — мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями).

Воспитатель:  Ребята, как мы сможем еще порадовать наших пап? О! Давайте сделаем им сейчас подарок. Нарисуйте вашего папу в самом лучшем виде!

Самостоятельные работы детей.

 Итог занятия.

Воспитатель:  Дети, о ком мы сегодня говорили на занятии? (папах).