Конспект беседы для младшей группы на тему: «Кто меняет шубку?»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект беседы для младшей группы на тему:

«Кто меняет шубку?»

Цель:

Развитие познавательного интереса к окружающему миру путём ознакомления детей с животными, способными изменять окраску своего меха.

Задачи:

- формировать представления детей о смене шерстяного покрова у животных в разные времена года;

- развивать наблюдательность, внимание и память дошкольников;

воспитывать заботливое отношение к животным и живой природе.

Предварительная работа:

Просмотр книг и карточек с изображениями зайцев, белок, песцов, леммингов, просмотр мультфильмов на данную тематику.

Материал и оборудование:

Карточки с картинками зайцев, белок, песцов, демонстрирующих смену зимнего и летнего окраса, игрушечные фигурки животных, интерактивная доска или экран с презентацией, мяч для игры.

План беседы:

1. Организационная часть

Воспитатель собирает ребят вокруг себя и читает стихотворение:

Зима пришла морозная,

Белым снегом землю скрыла.

Серенький теперь пушистый —

Кто же этот зайчик серый?

Но зимой становится белым,

Так замаскироваться смело!

Ну-ка быстро назовите,

Этот хитрый ловкий…

Дети хором называют слово «заяц».

2. Основная часть

Обсуждение животных-хамелеонов

Воспитатель показывает карточки с изображением зайца летом и зимой, задавая вопросы:

Чем отличается внешность зайчика летом и зимой?

Зачем зайцам менять шёрстку?

Какие ещё животные меняют шубку?

Далее рассматриваются аналогичные пары изображений белки и песца, дети активно участвуют в обсуждении изменений внешнего вида животных.

Физминутка-игра «Хочешь поменяться шубкой»

Воспитатель бросает мячик ребёнку, говоря название животного («белочка», «песец»). Ребёнок называет животное и выбирает подходящее изображение зимней или летней шкуры (например, выбирая рисунок белой шкуры для зайца, ребёнок говорит: «Заяц зимой белый»).

Прослушивание сказочной истории

Рассказ воспитателя о приключениях зайчат и бельчат в зимнее время, как они прячутся от хищников благодаря сменившейся шубке.

3. Итоговая часть

Воспитатель подводит итоги беседы, предлагая детям вспомнить всех животных, которые умеют менять шубку. Поощряются активные участники, хвалится вся группа за проявленный интерес и внимательность.