"Домашние животные"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект «Домашние животные» во второй младшей группе

на 2025-2026 уч.г.

Фирсунина И.Н., Бурлака Е.Н.

Тип проекта: Комплексный, долгосрочный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители и воспитатели.

Цель: Формирование представлений детей о домашних животных.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждать к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Задачи:

1. Дать первые представления о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят людям.

2. Воспитывать бережное отношение к животным.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок.

5. Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

• Подготовка методической литературы по теме.
• Подбор информации через интернет (подготовка познавательной информации).
• Подготовка информации для родителей по созданию проекта.
• Подобрать иллюстрированный материал про домашних животных, художественную литературу, сказки.

Основной этап:

Работа с детьми.

• Создание макета домашние животные
• Организация совместной деятельности с детьми.
• Беседа «Домашние животные - наши друзья».
• Беседа «Кто как помогает человеку».

Речевая деятельность:

• Заучивание стихотворений А. Барто «Нет напрасно мы решили», «Лошадка».
• Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Спор животных».

Продуктивная деятельность:

Аппликация на тему: «Собачка», «Свинка», «Котенок», «Щенок»

Лепка: « Котик», «Кролик».

Игровая деятельность:

• Подвижная игра «Кот и мыши», « Лохматый пес», «Пастух и овцы».
• Пальчиковая гимнастика: «Поросята», «Два козлика».
• Игра-физминутка: «Зайчик».
• Дидактическая игра: «На нашем дворе», «Кто что ест», «Чей детеныш», «Домашнее или дикое», «Чей домик».

Работа с родителями:

Консультации «Домашнее задание».

Создание альбома в группе «Домашние животные. Какие они? »

Завершающий этап:

• Предполагаемые итоги реализации проекта:
• В результате проведенной работы мы отметили:
• Что домашние животные играют в природе и в жизни человека важную роль.
• Как правильно ухаживать за домашними животными.
• Развитие интереса у детей к представителям животного мира – домашним животным.
• Активное включение родителей в творческий процесс.

Продукт проекта

• фотовыставка "Я и мое любимое домашнее животное",
• макет: "Сельский дворик"
• Создпние лепбука «Домашние животные».

Реализация проекта.

Беседа на тему: «Домашние  животные - наши друзья».

Пальчиковая гимнастика «Поросята», «Кто живет на ферме».

Предложить детям раскраски собачки.

Формирование представления о домашних животных и их детенышей.

Развитие моторики рук

Рассматривание сюжетных картинок «Как животные помогают нам»

Дидактическая игра «Чей детеныш». Формирование представлений о пользе животных.

Подвижная игра «Лохматый пес . «кот и мыши». Развивать ловкость, быстроту.

Сюжетно – ролевая игра «Забота о своих любимцах». Воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним питомцам.

Чтение сказки «Спор животных».

Предложить детям раскраски кошек.

Конструирование на тему «Загон для лошади».

Дидактическая игра «Домашнее или дикое».

Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

Подвижная игра «Пастух и овцы».

Обеспечить развитие начальных конструктивных навыков.

Закрепление знаний о домашних животных.

Познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Аппликация «Собачка».

Дидактическая игра «На нашем дворе», «Кто что ест»

Разучивание стихотворения «Нет напрасно мы решили.. » . Пальчиковая гимнастика «Котик».

Подвижная игра « Кот и мыши».

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

Беседа на тему: «Безопасность при обращении с незнакомыми животными»

Дидактическая игра « Чей детеныш», «На нашем дворе» .

Подвижная игра «кот и мыши».

Выставка рисунков сделанная с родителями.

С/р игра «Айболит»

С/р игра «В деревне»

С/р игра «Семья»

Дидактические игры:

«Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт?», «Кто лишний?», «Кого не стало?», «Кто чем питается?», «Кто как кричит?», «Найди детёныша», «Чей малыш?», «Собери семейку», «Сельский дворик», Игра - драматизация

"Кошкин дом",

"Воробушки и кот",

«У бабушки в гостях»,

Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака со щенками», «На ферме»;

Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок с изображением домашних животных и их детёнышей.

Беседа «Правила безопасного общения с собаками».

Беседа «Правила безопасного поведения при встрече с домашними животными

Д/и «Хорошо – плохо»

«Что есть у животного?»

Уборка «Фермы» - макет (по подгруппам)

Беседа о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за домашними животными.

Составление описательных рассказов «Кто Я?» о животных,

Составление рассказов из личного опыта.

Словесные игры: «У кого кто?» Дидактическая игра

«Назови ласково»

Дидактическая игра

«Помоги дедушке накормить животных», Дидактическая игра «Отзовись»,

отгадывание загадок.

Игра с правилами

«Чей голос?»

«Кто как разговаривает?»

Заучивание наизусть стихотворений.

Чтение: В. Сутеев "Кто сказал мяу", С. Маршак "Кошкин дом", «Сказка о глупом мышонке». Заучивание: песенки, потешки: "Кисонька-мурысенька", "Котик-коток", «Как у нашего кота…»,

Познавательное занятие во 2 младшей группе «Домашние животные»

«Прогулка на ферму к домашним животным»

Рассказ воспитателя

«Кто живет в деревне»

«Откуда берется молоко, шерсть …»

Рассказ воспитателя о профессии ветеринара, работой дворника, доярки, пастуха

«Строим домики для собаки, коровы и др.»"

Покормим кошечку

" Моё любимое животное"

«Цыпленок», коллективная работа «Домашние животные», совместное изготовление макета

«Сельский дворик»

Подвижная игра: "Воробушки и кот", "Кот и мыши", «Вышла курочка гулять»

Бодрящая гимнастика:

«Кисонька-мурысонька»