Конспект занятия по познавательному развитию на тему "Подготовка животных к зиме" (старшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

План-конспект занятия

по познавательному развитию

на тему «Подготовка животных к зиме»

старшей группы

Разработал: Степанова Лилия Олеговна

                                                                                                              ФИО

Санкт-Петербург, 2025

Тема: «Подготовка животных к зиме»

Состав учебной группы: дети 5-6 лет, 7 человек

Цель: ознакомление со способами подготовки диких животных к зиме.

Задачи:

Образовательные:

- обогатить знания детей о фенологических (сезонных) изменениях в природе;

- ознакомить со способами подготовки животных к зимнему периоду;

- формировать интерес к познавательной деятельности.

Развивающие:

- расширять знания о разнообразии окружающего мира;

- активизировать память;

- развивать активное познание.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к миру природы;

- развивать навыки общения в группе;

- формировать умения работать в команде;

- стимулировать самостоятельную деятельность.

Предварительная работа:

- изучение признаков осени;

- рассматривание демонстрационных картинок диких лесных животных;

- просмотр видеоролика о лесе осенью;

- чтение энциклопедий об окружающем мире.

Методы и приемы: беседа с детьми, опрос, наблюдение, игровая и практическая деятельность, демонстрация.

Материально-техническое оснащение занятия: ноутбук, интерактивная доска,  магнитно-маркерная доска, карта интерактивная, демонстрационные картинки осени, зимы, картинки/фигурки лесных животных осенью и зимой, натуральные материалы (зернышки, мох, шишки, палочки), аудиозапись «Звуки леса», волшебный мешочек, корзинка, «лишние атрибуты» для белочки, лист для коллажа, раскраски лесных животных, карандаши, клей).

Ход занятия:

1. Настрой на занятие:

Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас! Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и произнесем: «Будем мир мы открывать, много знаний получать». Хорошо. Вижу, что появилась радость в глазах. И с таким чудесным настроением мы сегодня с вами будем узнавать много нового!

2. Беседа:

Ребята, давайте закроем глаза и внимательно послушаем.

(Включить «Звуки леса»).

Где мы с вами оказались, что вы слышали?

(Пение птиц, хруст веток, ветер).

Да, мы с вами очутились в настоящем осеннем лесу. Совсем скоро наступят холода. Какие признаки поздней осени вы знаете?

(Конец листопада, появляется иней, замерзают лужи).

Да, молодцы! Природа готовится к зиме.

Мы с вами отправимся в лес, чтобы посмотреть что же в это время делают дикие звери, как они трудятся, чтобы пережить наступающее голодное и морозное время.

Путешествие длинное, нам надо подготовиться и размяться. Вы готовы?

(Да).

3. Физминутка «Лесные друзья»:

Дружно в лес в поход шагаем, (шагать)

Смотрим вправо, смотрим влево. (поворот направо, налево)

Мы зверей оберегаем – (обнять себя)

Не шумим, идем мы смело. (пальчик к губам)

По дорогам смотрим, ходим, («бинокль» руками к глазам)

Пенье птиц мы слышим в гнездах. (руку к уху)

По тропинкам с лупой бродим. (шагать)

Красота, деревья, воздух. (руки в стороны и вдохнуть)

Итак, отправляемся с вами на лесную прогулку.

3. Медведь:

Ребята, кто же первым нам повстречается? Давайте отгадаем загадку.

Загадка:

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А еще он любит мёд!

Кто сластёну назовёт?

(Медведь)

Ребята, кого мы с вами видим? (Картинка/фигурка медведя из волшебного мешочка). Близко подходить к этому дикому зверю в лесу опасно. Давайте посмотрим на него издалека.

Что же медведь делает зимой?

(Спит в берлоге).

Правильно. А как же медведь готовится к зиме?

(Много ест).

Молодцы! Да, действительно, медведь усиленно питается: орехами, грибами, насекомыми и ягодами. Он накапливает жир, чтоб проспать всю зиму в своем «доме» - берлоге. Ваша команда получает раскраски медведя. Сохраним их, они нам понадобятся в конце путешествия.

Посмотрите, а здесь мы видим палочку. Как вы думаете, чей это «домик» для сна на всю зиму?

(Не знаем).

Это, ребята, «теплая квартира» для насекомых. Они прячутся в такие «домики» (под кору деревьев, в пни, в палочки) и спят там всю зиму. (Раскраски насекомых).

Хорошо, отправляемся дальше.

4. Белочки, мышки, бурундуки

Ребята, а что здесь мы с вами видим? Семена, шишки, мох. Для кого это, ребята?

(Для белочки).

Правильно. Она готовит свой домик, утепляет его мхом, складывает в него орехи, желуди, грибы, ягоды и семена.

Давайте мы поможем белочке собрать все необходимое.

Практическая игра «Помоги белочке» (складываем в корзину только нужные вещи для домика белочки).

Молодцы. Но не только белочка делает  запасы. Бережно собирают такое пропитание на зиму еще бурундуки и мыши.

Все эти животные не засыпают на всю зиму, а бодрствуют, прячутся в своих норках и домиках, питаются запасами и дремлют.

Отлично, мы с вами справились, помогли белочке. (Раскраски белочек, мышей) Отправляемся дальше.

6.  Лиса, волк и заяц:

Кого же мы встретим дальше в нашем лесу?

Давайте отгадаем.

Загадка:

Что за зверь такой лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы – уши больше головы?

(Заяц).

Хорошо, еще одна загадка:  

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,

Хвост пушистый, мех золотистый.

(Лиса).

Правильно. Ну тогда последняя загадка:

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые – торчком.

(Волк).

Отлично. Что же объединяет этих животных? Они делают запасы?

(Нет).

Они спят всю зиму?

(Нет).

Они, ребята, утепляются к холодам, меняют свою шубку на более теплую и густую. Зайцы и лисы готовят себе теплые норки, а волки сбиваются в стаи и тоже ищут укрытия от морозных ветров. (Раскраски зайцев, лисиц и волков).

6. Практическая работа (создание коллажа):

 Итак, мы с вами совершили путешествие по лесу, собрали раскраски диких животных. Я предлагаю вам сделать красивый лесной коллаж.

(Работа детей).

7. Обратная связь о приобретенных знаниях:

Какая красота! У вас получился осенний лес с его обитателями. Здесь и медведь, и запасливая белочка, и быстрый заяц и много других жителей. Молодцы!

Что же нового вы сегодня узнали?

(Мы узнали, что как лесные жители готовятся к зиме).

9. Эмоциональный отклик о занятии:

Что вам понравилось на занятии?

(Нам понравилось ходить в поход в лес и собирать домик для белочки).

Ребята, вы большие молодцы! Настоящие лесные исследователи. Я благодарю вас за такое увлекательное и дружное путешествие).