Конспект занятия "Насекомые на лугу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе «Насекомые на лугу».

Направление: познавательно - речевое.

Цель: Воспитание любви к окружающему миру.

Задачи:

-развивающая : развить зрительную, слуховую, двигательную память и внимание;

-воспитательная : умение слушать друг друга;

-образовательная : знания названий насекомых, закрепление пройденного материала.

Основные приёмы работы:

Словесные – беседа. вопросы, объяснение.

Наглядные - рассматривание иллюстраций

Практические – рисование (коллективная работа).

Игровые – проведение игр: «Кто за кем», «Кто пропал», «Спасибо», физ. минутка «Жук».

Оборудование: Цветик-семицветик, карточки с насекомыми, разноцветные бумажные цветы, краски, кисточки, ватман.

Ход занятия:

Воспитатель. : Ребята, посмотрите у нас на окошке вырос цветик- семицветик. Давайте с ним поздороваемся и познакомимся. Мы будем передавать его по кругу, и каждый, у кого он окажется в руках, должен поздороваться, с ним и сказать ему что- то доброе. Я начну, а вы продолжите.

(дети знакомятся с цветиком- семицветиком)

Воспитатель : Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Готовы? Мы отправимся на летний луг. Там так красиво! Цветы белые, жёлтые, красные, синие. Самые разные! А как они пахнут! Даже голова кружится. А сколько вокруг жучков, бабочек, пчёл. Вот на такой луг мы и отправимся.

Лети-лети лепесток,

Через запад, на восток,

Облети вокруг земли

Быть по моему вели!

Вели что бы мы с ребятами оказались на волшебном лугу!

(звучат звуки природы)

Воспитатель : наконец- то мы прилетели! Сейчас раннее утро, цветы ещё не раскрыли свои лепестки, не жужжат пчёлы и шмели, а на траве роса. Идём по траве осторожно, чтобы ножки не промокли. А вот и солнышко!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Стали пташки щебетать,

За букашками летать.

Посмотрите-ка ребята, наш цветик семи- цветик нам своими лепесточками машет, что- то нам сказать хочет.

(рассматривают цветок)

Воспитатель : Цветочек  нам загадки приготовил! Давайте отгадаем их.

1. На лугу живёт скрипач

Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)

2. Летит- воет, а сядет- землю роет (Жук)

3. Голубой аэропланчик,

Сел на жёлтый одуванчик. (стрекоза)

4. Дом из камня с завитками,

В этом доме зверь с рогами. (Улитка)

5. Пришли мужики без топоров.

Срубили избу без углов? (Муравей)

6. Летом много их бывает,

И везде они летают.

Прыгают, жужжат над ухом

Кто же это дети? (Мухи)

7. На пчелу она похожа

И ужалить может тоже. (Оса)

Воспитатель: Ребята, кто скажет про кого были эти загадки? А кто за кем пришёл к нам в гости? Кузнечик, жук, стрекоза, улитка, муравей, муха, оса. Кто сможет повторить?

(после верно произнесённой последовательности, воспитатель показывает картинки с насекомыми и выстраивает их в ряд)

Игра «Кто пропал? »

детям показывают картинки с изображением насекомых в определённом порядке. Затем одна или несколько из них убираются. Детям нужно вспомнить, каких насекомых  не хватает.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте все вместе  превратимся в жуков.

Физ. минутка «Жук»

Воспитатель: Ребятки! Посмотрите ! У нашего цветочка остался только один лепесток. А нам с вами пора возвращаться,  Давайте вместе его попросим помочь нам вернуться в детский сад:

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Лишь коснёшься ты земли

Быть по- моему вели!

Вели, что бы мы оказались в детском саду!

Воспитатель: Вот мы  и вернулись  в детский сад .

Воспитатель:  Вот какое замечательное путешествие у нас с вами получилось, а чтобы нам его не забыть, давайте вместе нарисуем нашу волшебную поляну, с цветиком - семицветиком и со всеми насекомыми, которых мы с вами сегодня видели.

(Дети рисуют на большом ватмане)

Игра «Спасибо».

А теперь давайте поблагодарим друг друга за приятную прогулку.

Дети говорят спасибо своему соседу, затем все хором.