Конспект занятия "Покормите птиц зимой"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №16 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

(ГБДОУ детский сад №16 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга)

Конспект занятия

в старшей группе

«Покормите птиц зимой»

                                                                                Составила и провела: О.А.Волохова

Цель:

Уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания о зимующих птицах;
• Продолжать учить детей различать зимующих и перелетных птиц;
• Продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду;
• Вызывать желание узнавать новые факты из жизни птиц;
• Дать представления о значении подкормки для зимующих птиц;
• Формировать представление об особенностях питания разных видов зимующих птиц;

Развивающие:

• Создать условия для развития мышления, памяти, воображения;
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитывающие:

• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;
• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;

Материалы и оборудование:

     Презентация с  записью голосов зимующих птиц; цветные картинки с изображением зимующих птиц ( снегирь, синица, воробей, голубь, ворона, сорока, свиристель, сова, клест, дятел); продукты (пшено, хлеб черный, хлеб белый, семечки, сало, чипсы, фисташки, желуди, апельсиновые корочки, овес, сушеные ягоды рябины, семена клена и ясеня, шишки ели и сосны)в прозрачных пакетиках; цветные картинки для дидактической игры « Угости птиц», карточки-напоминалочки «Чем можно кормить птиц» (на каждого ребенка); письмо от птиц  в конверте; 2 мольберта с изображением  зимних деревьев, птицы на подставках, ноутбук, кормушка.

Ход занятия

Воспитатель:

 - Ребята сегодня к нам в группу пришло много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Посмотрите, какое сегодня морозное, зимнее утро. Давайте встретим его улыбкой, а для этого встанем в круг.

  Встанем дружно вместе в круг (дети встают в круг)

  Я твой друг и ты мой друг. (каждый ребёнок показывает сначала на себя, затем на товарища).

  Дружно за руки возьмёмся (дети берутся за руки)

  И друг – другу улыбнемся. (улыбаются друг - другу)

  От ваших улыбок стало светлее и теплее вокруг.

Воспитатель:

- Ребята, когда я пришла сегодня в детский сад, увидела вот этот конверт (показывает конверт). Как вы думаете, от кого оно?

Воспитатель: Молодцы, правильно ответили! А давайте скорее откроем конверт и узнаем, что все- таки в нем (в конверте лежит письмо), читает:

«Дорогие ребята! Приглашаем Вас на увлекательную прогулку, на которой вы узнаете много интересного о нас, зимующих птицах, а самое главное – поможете нам перезимовать. Поможем птичкам пережить холодную зиму?

Воспитатель: Ну что, готовы отправиться на прогулку? (ответы детей). Но прежде, чем мы отправимся, хочу вас спросить: «Вы бывали в Юсуповском саду?» (ответы детей). Там много птиц? Я вам предлагаю отправиться на прогулку в Юсуповский сад и посмотреть, каких же птичек можно там встретить зимой?

Скажем волшебные слова. Один, два, три повернись, в Юсуповском саду окажись! (Дети поворачиваются вокруг себя и оказываются в парке.)

Дети с воспитателем переходят на ковер, вокруг стоят мольберты с изображением зимних деревьев, на экране фото парка.

Дети рассматривают слайд, делятся впечатлениями.

Воспитатель: Посмотрите, сколько много птиц в саду, а посмотрите, некоторые птицы прилетели к нам, давайте к ним подойдем и рассмотрим их.

Воспитатель и дети подходят к столу, где лежат картинки зимующих и перелетных птиц.

Воспитатель: Какие красивые птички к нам прилетели?

Воспитатель: А все ли птицы одинаковые? Чем они отличаются? (Ответы.) Верно, размером, окраской, формой частей тела.

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: а этих птичек можно встретить сейчас  в Юсуповском саду? как, одним словом можно назвать всех этих птиц?

Дети: зимующие

Воспитатель: правильно, зимующие.  

Воспитатель: Давайте, каждый из вас сейчас выберет по одной зимующей птичке и повесит ее на дерево.

Воспитатель спрашивает каждого ребенка, как называется птица, которую он выбрал, и почему он решил, что это именно эта птица?

Дети выполняют задание.

Воспитатель: А посмотрите, а какие птички остались на столе?

Дети: Перелетные, их сейчас рядом нет, они улетели в теплые края осенью.

Воспитатель: Посмотрите на наших зимующих птичек, они очень довольны, что мы их посадили на дерево. А когда птичка радостная она…..поет песенку. Мне кажется, в Юсуповском саду запели тоже птицы…Давайте пойдем послушаем, как они поют.

Воспитатель с детьми проходит к экрану, дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, вам нужно прослушать голос птички и отгадать ее название и рассказать об этой птичке. Если вы отгадаете правильно птичка появится на экране. (Воспитатель дополняет ответы детей интересными фактора из жизни птиц).

На столе расставлены птички на подставках.

1. Звучит голос воробья - Как подает голос воробей? –чик-чирик. Что делает воробей? –чирикает.

Ребенок находит и показывает картинку воробья.

Воспитатель:  Как называется эта птичка?

Ребенок: Воробей.

Воспитатель: Воробей – какой?

Ребенок:: быстрый, ловкий, драчливый, боевой, маленький, серый, шустрый.

Воспитатель: Если у воробья короткий клюв, значит, воробей (какой?) – (короткоклювый). Если у воробья короткие лапки, значит, воробей (какой?) – (коротколапый). Если у воробья короткий хвост, значит, воробей (какой?) – (короткохвостый).

Воспитатель: А знаете ли вы, что…некоторые птички ходят по земле. А вот воробей ходить не может - лапки слишком короткие. Поэтому передвигается он исключительно прыжками!

Воспитатель:  (имя ребенка) отнеси, пожалуйста воробья к нашей кормушке. Пусть он нас там подождет…

Воспитатель: Чей то еще голосок слышен?

2. Звучит голос синицы - Как подает голос синица? –тинь-тинь. Что делает синица? –тинькает.

Ребенок находит показывает картинку синицы.

Воспитатель: Назовите эту птичку.

Ребенок: Синичка.

Воспитатель. Синица – какая?

Ребенок: жёлтогрудая, маленькая, шустрая, бойкая, небольшая птичка, брюшко у нее желтое, спинка зеленоватая, головка черная, щечки белые.

Воспитатель: Если у синицы жёлтая грудь, значит, синица (какая?) –(желтогрудая)

Воспитатель: А знаете ли вы, что… синички очень умные и любознательные птицы. Они умеют ловко крутиться на ветках, могут висеть вверх ногами и даже смотреть вниз головой, когда ищут еду.

После рассказа ребенок уносит картинку синицы к кормушке, которая стоит на столе.

Воспитатель: Давайте послушайте еще один голосок птички, которая прилетела в сад.

3. Звучит голос снегиря - Как подает голос снегирь? Фью, фью. Что делает снегирь? -  Посвистывает.

Ребенок находит и показывает картинку снегиря

Воспитатель: Как называется эта птица?

Ребенок: Снегирь.

Воспитатель: Снегирь – какой?

Ребенок: малоподвижный, красногрудый, ленивый, маленький.

Воспитатель:Если у снегиря толстый клюв, значит, снегирь (какой?)– (толстоклювый). Если у снегиря красная грудь, значит, снегирь (какой?) – (красногрудый).

Воспитатель: А знаете ли вы, что…снегирь – самая зимняя птичка. Снегири не живут там, где нет деревьев. Эти птицы не любят мякоть ягод, поэтому вытаскивают из ягоды семечки и глотают их. А еще снегирь иногда бывает ленивый, если на дереве много плодов, то может долго на нем сидеть, и не улетать.

После рассказа ребенок уносит картинку снегиря к кормушке, которая стоит на столе.

Воспитатель: А мы с вами не будем лениться, а пойдем полетаем, как снегирь.

Проводится физкультминутка.

«Снегири»

Воспитатель: Ребята, еще одна птичка пожаловала сегодня в Юсуповский сад, угадаете ее? (Ответы)

4. Звучит голос свиристели: Как подает голос свиристель? Сви-ри-ри. Что делает свирель? -  Посвистывает, свистит.

Ребенок находит и показывает картинку свиристели.

Воспитатель: Как называется эта птица?

 Ребенок: Свиристель.

Воспитатель: Расскажи, какая это птичка?

Ребенок: красивая, веселая с задорным хохолком на голове.

Воспитатель: А знаете ли вы, что…названа птичка так потому, что слово «свиристеть» означает – громко петь, свистеть. Вот сидит эта дивная птичка щебечет, а потом неожиданно, как свиснет.  Не от испуга, она не боится людей. Песенка этой птички похожа на звучание свирели.

Воспитатель:

- Зимующие птицы не боятся морозов, они много летают и сами стараются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. А что нам нужно сделать, как помочь, чтобы они выжили в холодное время года?(ответы детей). А чем можно угостить наших пернатых друзей? – (семечками, зерном, семенами, ягодами).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько птиц прилетело к нашей кормушке, пойдемте скорее их кормить.

Воспитатель с детьми подходят к столу с кормушкой и птицами. В кормушке, в мешочке лежит корм. Дети вместе с воспитателем достают мешочек, вынимают содержимое.

Воспитатель (вместе с детьми проговаривает, что находится мешочке): здесь корм на любой вкус: мягкие хлебные крошки, сытные, аппетитные семечки, полезный геркулес, вкусные спелые ягоды, питательное, свежее сало. Но, от того, что вы насыпите в кормушку, будет зависеть, как долго проживет птичка. Прежде, чем мы накормим наших птичек, нам необходимо выяснить, чем можно кормить птичек, а чем нельзя. Как же узнать, что можно дать птичкам, а что для них очень опасно.Что нужно сделать, если чего-то не знаешь, но хочешь узнать? (посмотреть в книге, в интернете, спросить у кого-то, попробовать догадаться самому). Что будем делать?

Воспитатель: А вы можете у меня спросить?

Воспитатель: Я знала, что вы меня спросите, поэтому я подготовила для вас вот такие карточки «Чем можно, а чем нельзя кормить птичек». Давайте рассмотрим.

Воспитатель раздает детям таблицу с полезным и вредным кормом и выясняют, чем можно кормить, а какой корм отложить в тарелочку?

Воспитатель: Теперь вы точно знаете, чем можно кормить птиц, а чем нельзя. Попробуйте угостить птичек их любимым кормом.

Дети раскладывают корм птичкам, а опасный корм на тарелку красного цвета.

Воспитатель: Как здорово, вы накормили всех птичек их любимым кормом, они очень благодарны вам.

Воспитатель.  Ребята, вам понравилось наша прогулка в Юсуповский сад? О каких птицах мы сегодня разговаривали?  (Ответы детей). Как можно помогать птицам зимой? А что вы нового узнали на занятии?

Но зимующих птиц гораздо больше и мы будем о них говорить на следующих занятиях. 

Воспитатель: Одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму. Одна синица спасает от вредителей до 10 деревьев за сезон. Одно небольшое дерево обеспечивает кислородом 3 человек. Помните об этом!

Зимующие птички хотят вам подарить картинки «Чем кормить птиц зимой», чтобы вы не забывали и рассказали об этом родителям.

Приложение

«Чем можно кормить птиц зимой?»

Просо, овес, пшеница

Излюбленным кормом некоторых птиц являются семена различных растений, особенно злаков. Насыпав в кормушку просо или овес, вы привлечете к ней воробьев, щеглов, зеленушек и других зерноядных птиц.

Семена подсолнечника

Наиболее универсальный корм для зимующих птиц. Его могут поедать как различные зерноядные птицы, так и синицы, поползни, дятлы и т. д. Большое количество растительных жиров внутри семян подсолнечника делает их важным источником энергии в условиях зимних холодов.

Сало, мясо

Эти продукты также можно использовать для зимней подкормки птиц. Их очень любят синицы, поползни и некоторые другие виды птиц. Но стоит помнить, что птицам можно предлагать только несоленое сало или мясо. Как правило, кусочки сала нанизываются на бечевку, которая вешается на ветвях деревьев или кустарников.

Сушеная рябина и боярышник

Ягоды рябины и боярышника привлекают самых красивых зимних обитателей Москвы — снегирей и свиристелей. Плоды нужно заготовить и высушить заранее, с осени.

Семена клена и ясеня

Различные виды кленов и ясеней — одни из самых обычных деревьев зеленых насаждений Москвы. Семена этих деревьев носят название крылатки. Большая их часть облетает с деревьев осенью и становятся недоступными для птиц. Крылатки собирают осенью и вывешивают на кормушки. Их любят поедать снегири, свиристели и некоторые другие посетители птичьих столовых.

Шишки, желуди, орехи

Шишки служат основой зимнего рациона дятлов и клестов. Сойки с осени делают запасы желудей, пряча их в укромных местах. Зимой припрятанное пропитание служит хорошим подспорьем. Заготовив с осени шишки, орехи и желуди, вы можете привлечь на свою кормушку не только дятлов и соек, но и белок.

Запрещенный рацион

Есть такие продукты, которые пернатым противопоказаны. Это, во-первых, все жареное и солёное. При поедании солёной пищи в организме птиц происходит переизбыток соли, происходит отравление организма.

При жарке жиры наносят сильный вред печени.

Также нельзя использовать испорченную пищу, прогорклое зерно, заплесневелые, затхлые продукты. Они содержат в себе сильные отравляющие вещества. Нельзя давать птицам и пшено. В отличие от проса пшено лишено оболочки, что приводит к появлению на его поверхности вредных веществ. Мы перед варкой всегда моем эту крупу, птицам же на сыром пшене она достаётся в полном объёме.

Опасен для птиц и чёрный хлеб – он вызывает сильное брожение в кишечнике птичек.