Конспект по поисково - познавательной деятельности в группе раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру

Длительность НОД (совместной деятельности)

Основная образовательная область

Задачи НОД (либо Совместной деятельности)

Интеграция образовательных областей

Предварительная работа

Формы организации детей

15 минут

Познакомить детей со свойствами круп

Задачи интегрируемых образовательных областей:

«Познавательное развитие»

Развивать познавательный интерес экспериментированию, внимание, мышление, память, речь.

«Речевое развитие»

Обогащать словарный запас.

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать умение работать в коллективе.

«Физическое развитие»

Развивать мелкую моторику рук.

«Художественно- эстетическое развитие»

Развивать эстетическое восприятие.

Проведены беседы по сюжетно- ролевым картинкам на тему: «Моя семья», «Помогаем маме убирать игрушки».

Дидактически игры:

«Собери картинку», «Две половинки»

Пальчиковая гимнастика «Сорока- белобока»: «Кто быстрее соберет?»

Сюжетно- ролевая игра «Чаепитие»

Игровая, коммуникативная, двигательная, здоровьесберегающая.

Игровая (использование сюрпризных моментов)

Наглядная (использование наглядного материала)

Словесная (вопросы, индивидуальные ответы детей)

Поощрение, анализ занятия

Здоровьесберегающая

Пальчиковая гимнастика

Материал к НОД (совместной деятельности)

Материал и оборудование: клеенки, тарелки с крупой ( манка, горох), ложки, сито, лист бумаги с изображением тарелки, двухсторонний скотч.

этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Подготовительный этап (1)

Основной этап

(2)

Заключительный

этап (3)

#1054;рганизационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей!

Раздается плач.

Воспитатель: ---Ребята, вы слышите? Кажется кто- то плачет. Посмотрите, кто это?

- Правильно, это кукла Катя. Давайте спросим что у нее случилось?

(здороваемся с куклой Катей)

Воспитатель: Кукла Катя пришла с прогулки, проголодалась. И она хочет сварить манную кашу. Но Катя случайно просыпала в манную крупу горох.

-Теперь она не знает, что ей делать?

-Ребята, поможем кукле Кате?

-Тогда давайте вместе с куклой Катей подойдем к столам и подумаем, чем мы можем помочь ей?

Воспитатель вместе с детьми подходит к столам

-Посмотрите, кто знает что это?

-Правильно, это сито. Оно нам поможет отделить манную крупу от гороха, для того, чтобы кукла Катя сварила манную кашу.

Воспитатель вместе с детьми просевает через сито крупу.

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Теперь у нас горох и манная крупа в разных тарелках.

-Какая манная крупа?

-Правильно, мелкая, сыпучая, мягкая.

-Горошенки, жесткие, крупные.

-Ребятки, давайте теперь с вами немножко отдохнем и поиграем.

Игра «Варим кашу»

Варим кашу с молоком

И мешаем черпаком.

Очень кушать мы хотим,

Кашу скоро поедим.

Пальчиковая гимнастика:

-Раскатились по дорожке. Разноцветные горошки (подушечками пальцев обеих рук выполняем легкие постукивания по поверхности стола, изображая раскатившиеся горошинки)

Птички весело клюют, нам горошки не дают (пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем» воображаемые горошинки)

(Чтение стихотворения)

-Сидит Катя за столом,

Кашу ожидает и тихо так вздыхает,

Ой, скорей, скорей, скорей,

Кашку мне налей.

- Давайте нальем манную кашу кукле Кате в тарелку.

Воспитатель вместе с детьми насыпает рукой манную крупу в тарелку (изображение тарелки с дном на двухстороннем скотче).

-Молодцы, теперь наша кукла Катя покушает кашу. Тот, кто ест кашу, вырастит сильным и здоровым.

Катя благодарит детей и уходит.

Дети вместе с воспитателем входят в группу.

Приветствуют гостей.

Ответы детей

Дети здороваются с Куклой Катей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют движения вместе с воспитателем

Дети повторяют действия за воспитателем.

Дети повторяют движения за воспитателем

Дети прощаются с куклой Катей