Проект Говорящие стены
проект по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Проект «Говорящая стена»

Проблема проекта.

Вопрос организации предметно–развивающей среды ДОУ на сегодняшний день наиболее актуален, так как важным критерием оценки деятельности дошкольной организации по ФГОС является созданная предметно–пространственная среда. При правильной её организации у детей появляется возможность приобретать те или иные качества личности и всестороннее развитие.

Основная проблема в дошкольных учреждениях – это нехватка пространства. И чтобы решить эту проблему мы решили частично перенести образовательное пространство группы из горизонтали в вертикаль. За помощью обратились к технологии «Говорящая стена» – которая позволяет не только необычным образом изменить развивающую предметно-пространственную среду, но и несёт в себе такие функции, как сенсорная, интерактивная и развивающую, в том числе, общие психические компоненты.

Цель: создание условий для полноценного развития ребёнка по всем образовательным областям ФГОС ДО с учётом его индивидуальных возможностей посредством использования технологии «Говорящая стена».

Задачи:

1. Создать условия для игровой, познавательной, творческой активности детей; поддержки их самостоятельности, любознательности, креативности.
2. Изменять развивающую предметно-пространственную среду с учётом образовательной ситуации.
3. Выстраивать среду для организации ненавязчивого обучения (познакомить, изучить, закрепить и расширить полученный опыт) в самостоятельной и совместной деятельности взрослого и ребёнка.
4. Сделать образовательную деятельность гибкой, яркой, динамичной.
5. Повышать компетентность родителей в вопросах развития игровой

деятельности.

Образовательные возможности:

1. Интерактивность.
2. Информационная доступность.
3. Возможность интеграции образовательных областей.
4. Облегчённая трансформация учебного материала.
5. Способ организации самостоятельной деятельности детей.
6. Способ сенсорного развития.
7. Использование в режимных моментах в течение всего дня.
8. Успешное усвоение нового материала и закрепление пройденного.

Вид проекта: групповой, познавательно - творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели и родители

Срок реализации проекта: 2024-2025 учебный год

Ожидаемые результаты проекта:

1. Преобразование развивающей предметно-пространственной среды позволит повысить степень активности педагогов, родителей.
2. В центрах активности появится достаточно дидактических материалов, рассчитанных на детей, имеющих различные познавательные сложности и возможности.
3. Повысится инициативность и активность детей в организации своего игрового пространства.
4. У детей сформируется позитивное отношение к участию в

речевой, познавательной, игровой деятельности;

5. У детей и родителей в режимных момента формируется активная образовательная деятельность.

Основные виды деятельности детей в ходе реализации проекта: познавательная, совместно со взрослыми, игровая, коммуникативная.

Реализация проекта

I этап: подготовительно-диагностический

Задача: обеспечить условия для реализации проекта

II этап: основной

Задача: реализация проекта

III этап: заключительный