Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе по теме: «Дом, в котором мы живем».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе
Тема: «Дом, в котором мы живем».

Цель: Расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом, где ты живешь, своих соседей, друзей, взрослых и детей. Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи. Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.
Ход занятия:
(На ковролине карточки с изображением гнезда, дупла, берлоги, норы...)
- Ребята, посмотрите, на карточках вы видите домики. Чьи это домики? Кто в них живет? (Ответы детей).
- Где живет птица? (В гнезде).
- Из чего построено гнездо? (Из веток, соломы, пуха, меха, травы).
- Кто построил птице гнездо? (Сама построила).
- Где живет белка? (в дупле).
- Кто построил белке домик? (Сама нашла дупло в старом дереве, наносила в дупло траву, перья, мох...)
- Где живет медведь? (В берлоге).
- Кто ему нашел дом? (Сам себе нашел ямку, натаскал веток, листьев, достроил себе убежище).
- А где живет лиса? (в норе).
- Кто ей нору построил? (Сама лапками вырыла).
- Все зверюшки расселились по своим домикам.

- Зачем нужен дом птице, лисе, медведю, белке? (Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы питания, отдыхать, спать, прятаться от холода).
- Хорошо, что у всех зверюшек и птиц есть свой дом.
- Ребята, а у вас есть дом? (Есть).
- Из чего сделан ваш дом? (Из кирпича, бревен, камня и т. д.).
- Какой ваш дом? (Большой, маленький, высокий и т. д.).
- У людей дома разные. А кто строит людям дома? (Ответы детей).
- Кто построил ваш дом? (Папа, дедушка, дяди, строители и т. д.).
- Люди сами строят себе дома.
- Вы одни живете в доме или еще кто-то живет? (Другие взрослые и дети. Много разных людей).
- Правильно, вы не одни живете в доме, рядом много других квартир. B других квартирах живут ваши соседи.
- Вы дружите с соседями? (Да).
- А если вы в своей квартире будете громко кричать, топать, слушать громкую музыку, как вы думаете, понравится это вашим соседям? (Нет).
- Почему? (Это мешает соседям...)
- Молодцы! Значит, вы уважаете своих соседей. Так всегда и поступайте, уважайте всегда своих соседей, здоровайтесь с ними при встрече.
- Вы дома любите играть? (Да). А вы только в своей квартире любите играть? (Нет).
- А где еще можно поиграть около дома? (На улице, во дворе).
- Вот здорово! У вас есть ваш двор около дома.
- А с кем вы там играете? (С соседскими детьми).
- В какие игры вы играете? (Катаемся на санках, бегаем, играем с мячом, играем в песке и т. д.).
- Очень приятно играть в своем дворе со своими друзьями.
- Интересно, у кого самый красивый двор? (У меня, у меня, у меня...).
- А почему ты, Алеша, думаешь, что у тебя самый красивый двор, (Потому что есть качели, лавочки, деревья, летом цветут цветы и т. д.).
- А в подъезде у вас чисто? (Разные ответы).
- А вы не бросаете мусор в своем дворе, подъезде? (Нет).
- Молодцы! В доме должно быть чисто, красиво, все должны жить дружно, как в теремке.
Игра «Теремок».

Оборудование: маски героев сказки.

Дети стоят в кругу – это теремок. Несколько детей одевают маски героев сказки: мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя. Дети поднимают сцепленные друг с другом руки и говорят слова:

«Вот стоит теремок

Он не низок, не высок.

Как войдет в него зверек,

Так захлопнется замок».

Во время проговаривания слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него. На слова воспитателя «ХЛОП» дети опускают сцепленные руки. Кто попадется, перестаёт быть «зверьком» и встает в теремок с остальными детьми. Игра проводится, пока не останется самый ловкий.

- Ребята, мы склеили из коробочек домики. Вот сколько домиков и все разные. Выберите себе дом, который больше всего нравится. Подумайте, где бы вы хотели жить, на каком этаже. Найдите свое окошко и приклейте на окошко цветок здесь ваша квартира, в которой Вы хотите жить.