Конспект занятия во второй младшей группе. Тема: «Папа, мама, я – семья».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Гномики»

Тема: «Папа, мама, я – семья».

Цель: формирование представлений о составе семьи, посредством использования фотографий членов семьи.

Задачи:

• Способствовать формированию представлений о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; учить правильно называть членов семьи.
• Обогащать представления детей о действиях, в которых проявляются доброе отношение и забота о членах семьи, близком окружении;
• развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, развитие речи;
• Воспитывать любовь к членам своей семьи.

Приоритетная образовательная область в процессе ОД - «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей:

образовательная область «Речевое развитие»: расширять словарный запас детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Форма организации коллективной деятельности - совместная деятельность педагога с детьми.

Материал: кукла, фотоальбом с семейными фотографиями детей группы.

Предварительная работа: индивидуальные беседы с детьми на тему «Твоя семья» (С кем ты живешь? Есть ли у тебя бабушка, дедушка? Как зовут маму, папу? Есть ли у тебя брат, сестра?)

Содержание образовательной деятельности.

Вводная часть (мотивационный этап). Создание игровой мотивации. 

Создается игровая ситуация: дети вместе с воспитателем рассматривают фотоальбом «Моя семья» с семейными фотографиями детей группы. В группу «входит» кукла Катя, приветствует ребят.

Основная часть.  

Воспитатель обращает внимание ребят на куклу Катю, ее расстроенный голос. Дети вместе с воспитателем спрашивают у Кати, чем она расстроена. Кукла Катя сообщает детям, что она рассержена на своих маму и папу, потому что они не купили ей желанные игрушки. Воспитатель предлагает детям расспросить куклу Катю о ее маме и папе, попросить назвать имена ее родителей. Кукла Катя сообщает детям имена своих родителей и просит ребят назвать имена их мам и пап. Дети находят фотографии своих близких в фотоальбоме, показывают кукле Кате и называют их имена («На фотографии моя мама, ее зовут Аня», «Это мой папа, его зовут Максим» и т.д.).

Кукла Катя предлагает ребятам вспомнить ситуации, когда родители не смогли купить им желанные игрушки, и рассказать, как они поступили в этой ситуации.

- Ребята, а у вас были такие случаи, когда папа и мама не смогли купить вам игрушки?

Дети с помощью воспитателя рассказывают о ситуациях (обижались, плакали, кричали, топали ногами, если родители не покупали игрушки, и т. д.). Воспитатель предлагает им подумать, правильно ли поступают дети, требуя игрушки, и подводит к пониманию того, что родители заботятся о них, и когда наступают праздники, мамы и папы радуют своих детей подарками-игрушками.

Физкультминутка

Кукла Катя рассказывает, что, когда у нее был день рождения, мама и папа купили ей набор детской мебели. Поздравляя ее, они называли Катю «доченька, Катюша, Катенька». Воспитатель предлагает детям вспомнить, что им дарили родители на день рождения и как ласково, с любовью поздравляли (например, «Мне подарили красивую куклу, и называли меня «доченька, Машенька, солнышко»).

Воспитатель просит каждого ребенка вспомнить и определить, какая у него семья – маленькая или большая, назвать всех членов семьи по именам. Например, «У нас большая семья: мама Юля, папа Миша, я – Владик, братик Сашенька, бабушка Вера и дедушка Ваня», «У нас семья маленькая: мама Оля, папа Сережа и я, Кирилл».

Подводим детей к выводу: папа, мама, дети, бабушки, дедушки – это семья, все члены которой любят друг друга, заботятся и помогают друг другу. У кукол тоже есть своя кукольная семья, и у них сегодня семейный праздник – день рождения младшей доченьки Кати, и они пригласили всех на праздник.

Рефлексия. 

Кукла Катя: Ребята, спасибо большое за такие подробные рассказы о ваших семьях, мне очень понравилось у вас в гостях, я рада, что у каждого из вас тоже есть дружная семья, родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь.

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Говорили о семье. Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.